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教师随笔
阅读:350 2015-11-28
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教师随笔
8分钟写48个字,不能说明什么 教师随笔
这是中国新闻网登载的一则消息:22日,“2015年第四届江苏省师范生教学基本功大赛小学教学组”比赛在南京晓庄学院落下帷幕,记者在比赛现场发现,不少“准老师”的基本功还不过关。以前8分钟写70个字,现在8分钟写48个字,要求虽下降,但是仍然有很多学生完不成。
面对着这则消息,有人不免又有担忧情绪,8分钟写48个粉笔字,有的还不能够完成,这样的人当老师,素质肯定是不行的。有人一定会以此为根据,认为新加入教师队伍的大学生素质下降了。想想也是,曾几何时,一口标准的普通话,一手漂亮的粉笔字,一篇精美的叙事文,曾经被看做是一个素质高的老师的标志。可是随着时代的前进,科学技术的发展,我们对于教师的要求也应该有所变化。比方我们强调的粉笔字,就不应该作为评定教师基本功高低的标准。
理由显而易见。
一是,时代在进步计算机技术的飞速发展,以PPT课件为代表的多媒体技术,完全可以作为教师课堂板书的有力补偿,粉笔板书似乎可以淘汰出局了。新的技术不用,老是抱着老皇历不松手,我们还怎么能推进教育信息化的发展。更何况,不是有调查显示,在多个行业的比较中,教育是现代信息技术利用率最低的行业之一吗?美轮美奂的课件显示,难道比不上我们教师的粉笔板书吗?难道干净卫生的多媒体展示,代替灰尘都乱的粉笔不是更好的吗?
二是,退一步讲,即使一定要搞个粉笔板书,我们的“准老师”完全有能力在以后的工作中,不断锻炼,逐步提高自己的工作适应能力。练就一笔潇洒的粉笔字的。现在不能八分钟写48个字,不能代表他参加工作以后,不能写我们完全没有必要对“准老师”求全责备,我们完全没有必要因为此而杞人忧天。
据此,我倒是认为,8分钟不能写48个字,并不能说明什么。如果真的能说明什么的话,我倒是认为只能说明,那场比赛的组织者,他们的思想有些僵化。可以作为教师基本功的能力不少,比如观察爱护学生的能力,演讲表达的能力,信息技术运用的能力,以及科学研究的能力。比赛的组织者们没有必要用老一套的方式,来考量我们的老师,时代在进步,我们的评比办法也需要更新。这种老套的做法或者一是以为是弘扬传统,可是在其背后,我们分明感觉到的忧虑,就是对新技术的排斥。
所以,8分钟不能写完48个字,并不能说明什么,我们不能依次评判“准老师”素质的高下。
易书
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8分钟写4
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