“三石一鸟”治班方略

李计明

一、宗旨：实行民主科学管理，提高学生综合素质

二、“三石一鸟”方略解释：

 “三石”：1、心理导训（推）    2、学习激励（拉）    3、行为量化（打）

 “一鸟”：心理素质高、学习主动性强、行为习惯好的“三好”学生。

 本方略计划用心理导训的方法，培养学生的远大理想，坚定学生的正确信念，消除学生的心理障碍，教给学生正确的学习方法，调试学生良好的心理状态，让学生以健康的心理学习生活，考进大学，度过青春，走入社会。

 本方略计划用学习激励的方法，培养学生的学习主动性，增强学生的学习竞争意识，使好学生比着学，中学生争着学，差学生赶着学，挖掘所有学生的最大潜力，刻苦学习，奋力拼搏，考入自己理想的学校。

 本方略计划用行为量化的方法，规范学生的日常行为和学习行为，行以规矩，动成方圆，培养学生的良好品德，注重仪表，遵纪守法，热爱劳动，勤奋学习，敬老爱幼，诚信待人，爱护公物，维护班级，生活节俭，体贴父母，使学生成为一名高品高德高素质的中国公民。

三、心理导训计划

心理导训计划第一学期两次，以后每学期一次，具体安排如下：

序号 时间

安排 心理导训内容  主讲人 备注

1 一、初 坚定信念——二中也是一片蓝天 主讲：校长、书记、班主任

2 一、初 理想教育——扬起理想风帆，驶向成功彼岸 主讲：李润龙

3 二、初 学习方法——讲究策略，克敌制胜    主讲：李润龙

4 三、初 非智力因素开发——发掘情商，促进智商   主讲：李润龙

5 四、初 克服心理障碍——战胜自我，坚持就是胜利 主讲：李润龙

6 五、初 确定远近目标——展望未来，前程无量，从今做起，尚有可为 主讲：二中在各大学就读学生（待定）

7 六、初 考前心理调试——心静如水，自信成功   主讲：李润龙

四、学习激励

学习激励可以从两方面进行，一是给学生以荣誉激励，二是给学生以物质奖励。具体措施如下：

1、期中、期末考试成绩在班级前五名者，授予“五面红旗”称号，并按名次给予相应物质奖励，一般是奖励学习期刊、学习书籍或文具。

2、本次期末成绩的班级名次比上学期前进6名者，授予“希望之星”称号，并奖励一份学习报纸。

3、综合名次比上学期综合名次前进最大的学习蜂音小组，授予“梦支队”称号，奖励文具。

4、学习需要良好的学习氛围，班干部为之付出了巨大的努力，所以，每学期要评选三名优秀班干部，授予“班级火车头”称号，并奖励一份学习报纸。

5、与学习相关的还有编辑“学习专栏”，为“图书资源库”捐书，为大家讲解问题等，因此，还应设“创刊奖”、“最佳捐书奖”、“最佳讲解奖”等。

6、具体奖项举例：

五面红旗：王洪波 沈宁 郭宏伟 李志燕 陈钢

希望之星：沈宁 陈木欣 李扬 潘正焘 蒋正 苏中华 刘向玲 林涛  梁春红 

范红梅

梦支队：吕任远 陈木欣 李扬 潘正焘

班级火车头：丛培虎 郭娟 王华 张珊珊

创刊奖：饶菊燕

最佳捐书奖：周鑫

最佳讲解奖：于阳阳  苏中华 范红梅

7、学校奖励举例：

★ 学校优秀干部：王超 

★ 学校三好学生：吕任远 于阳阳 郭宏伟 李志燕 陈钢

★ 学校品德奖： 潘正焘

★ 最大进步奖：陈木欣

五、行为量化     

    行为量化打算从六个方面规范学生的立身行事，但为了激励学生进取行善，又同时设了六个加分项(略)

李计明