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学生理解力不行可能与遗传有关?
            江淮晨报     2002-09-20     程泽 

 

  新文化报消息“学生自己理解能力不行,可能与遗传有关……”老师竟然在初一女生王丽(化名)的作业卷子上这样留言。此事起因是家长在给孩子的作业卷子签字时,留言“老师不认真”。 

  据王丽父亲介绍,王丽在长春市某重点中学上学,成绩还可以。上周王丽的数学老师留了两张卷子,要求完成后家长签字。王父认真看完两张卷子后,对其中3处试题漏掉附图提 出质疑,随后分别在两张卷子上签署了自己的意见:“孩子不知道怎么做,望老师今后留作业时认真一些!”;“望数学老师今后不要这么不认真,××××可是名校啊!!!” 

  王丽的数学老师看完家长的留言后,用红笔也在卷子上留言:“学生自己理解能力不行,可能与遗传有关”;“人孰能无过,与‘不认真’无关。” 

  昨日上午,记者找到了王丽的数学老师。他自称自己也不对,把事情办得有些“过火”。但他觉得家长首先不对,不应该以这种态度对待老师。 

  同时他又向记者出示了一份其他家长的留言:“两道题未做,是因为题意不清,可能打印有误,希望在搞清题意后补做。” 

  针对这份留言,该老师说:“这位家长既指出了问题,又让我们老师能够接受。” 

  据悉,目前此纠纷经过协商已达成调解意向。

 

标签:教学论文 学生理解
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