生活时报     2002-10-11     崔仕谷 

 

     鲁迅先生在《狂人日记》里之所以发出“救救孩子”的疾呼，盖因翻开历史看看，字里行间都写着“吃人”二字。今天绝没有“吃人”的现象了，孩子们是祖国的花朵，在阳光下尽情享受着雨露滋润，并茁壮成长。但是，在我们日常生活中稍一留神，还是会发现需要救救孩子的瞬间。 

     瞬间一：那天，我和其他乘客正排队等着上车，一个小男孩在家长的怂恿下，很“机灵”地越过长长的队伍，抢先一步上车，自己坐个座，还要用稚嫩的小手给家长占个座，家长笑吟吟地一屁股坐下享受起孩子“争”来的待遇。这一瞬间，我的心直往下沉，乘车排队这个规矩，就这么轻易地在孩子的心中被打破了。表面上这是一个座位的问题，但实质上是一个规则问题。一个人要适应现代社会的需要，必须增强规则意识和自律意识，今天为一个座位破坏了乘车排队的规则，那么明天为了自己更大、更多的利益，或许就要不断破坏更多的规则，而规则一旦在孩子的心中被破坏掉又很难重建，就好比一个打碎的盘子，即使是巧夺天工的工匠也难以修复得完美。 

     瞬间二：一天晚饭后，女儿说要向学校交一百多元的费用。当把钱交给她的时候，却见她认真地在钞票上写上名字和学号。我问这是干什么？她说：老师要求的，怕有假币。起初我没觉得有什么不妥，但后来一琢磨还挺后怕的。老师的做法自然有其道理，比如吃过假币的苦头。从这个角度去理解这个问题就有两个方面的认识：一来有的家长利用孩子交费之机欺骗老师；二来被欺骗怕了的老师开始不相信自己的学生。结果产生恶性循环的信任危机，孩子们在互不信任、缺乏诚信的环境中挣扎，久而久之，他们幼小的心灵里自然会少了些纯真，多了份狡黠，这份狡黠会不会随着年龄的增长演变成尔虞我诈呢？真的不敢深想了。 

     瞬间三：因为工作原因我经常上网查资料、发送稿件。前不久因为在市委党校学习，需要上网时只有到附近的网吧了。第一次到网吧，感觉网吧的确是孩子们的“天堂”，我这个成年人有点鹤立鸡群了。孩子多暂且不说，最让我叹为观止的是一个四五年级的小孩，背着个大书包来上网，他刚坐下，管网吧的一女子冲着他说“你都欠20多元钱了，不能上了”，小孩怏怏地走了。天呀，真的是时代不同了！我小时候就没有过这么多的外债，偶尔借人家三五元的，一晚上都睡不踏实，老惦记着还钱，而眼前这个孩子居然欠网吧20多元钱。我就纳闷了，网吧业主怎么忍心让一个孩子欠费上网呢？抛开法律问题，假设业主用刀架在我脖子上一小时收我20元，我只能算业主黑算业主狠，付钱就是了，因为我有经济来源。但是让一个没有经济来源的孩子欠费上网，这不是逼孩子上梁山吗？可以猜想这个孩子偿还债务的方法大概有二：一是欺骗家长，以学校收费等名义向家长要钱；二是向同学伸手了，是要，是骗，是抢，完全取决于他自己的“能力”大小了。 

     瞬间四…… 

     有这么多救救孩子的瞬间，自然也有救救孩子的理由，但我不想赘述了。手头有一本书《中国少年道德手册》，通过“伟人语录”、“名人言丛”、“古今范例”等方面，教育孩子养成良好的道德品质，健全人格和完善自我。这是对孩子提出的要求，对于大人该如何为孩子健康成长负责呢？我笨嘴拙笔写不出《中国成年人教育孩子手册》，但我想最根本的还是从我做起，以自己的高尚人格感染孩子，以文明高雅的举止影响孩子，以诚实信用的言行教育孩子，全社会都能关注孩子，关心孩子，为孩子们成长创造一个良好的社会环境，这才是救救孩子的根本所在