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教学设计
人教版高一教学设计
纪念白求恩
姚娜
第一课时
学习目的:
1、掌握全文思路;2、品味精彩语言;3、领悟积淀语感。
学习重点:品味和积累精彩语言。
学习难点:品味精彩语言。领悟积淀语感。
教具:幻灯机
学习过程:
一、把握语脉、理解语旨
1、默读全文,回答:毛泽东同志在这篇文章中号召我们应该学习白求恩哪些精神?号召我们要做怎样一个人?(幻灯片投影)
学生默读之后,思考,讨论,交流,明确。
提示: (技术)工作精益求精的精神。号召我们做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
2、想一想以上要点是如何概括出来的?(幻灯片投影)
学生思考,讨论,交流,明确。
提示:根据每段的重点句概括出来的。
3、再粗读全文,思考全文四段之间的关系。
学生思考,讨论,交流,明确。
提示:前三段是并列关系,依次赞扬了白求恩同志三个方面的精神,这些都是他共产主义的具体表现;第四段是对前三段的总结,强调了学习白求恩精神的意义。
二、欣赏语体
教师范读第一自然段。并指导:第一二句叙述事件
学生各自朗读。
比较下面两个句子,找出它们的共同点。(幻灯片投影)
我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国的、 德国的意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来
这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义
学生思考,讨论,交流,明确。
提示:每句的前后部分意思相同,但前部分内容更概括,后一部分内容更具体、更丰富,形成一种层进的结构,起到强调的作用,给人以深刻印象。
学生各自反复朗读以上两句,体会品味。
三、小结:(略)
作业:(1)熟读全文。
(2)完成课后练习。
后记:
第二课时
学习目标:1。品味精彩语言。
2.领悟积淀语感。
学习重点:品味和积累精彩语言。
学习难点:领悟积淀语感。
教具:幻灯机
学习过程:
一、学生朗读精彩语段,体会语境
学生各自朗读第二自然段。
“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。”把“没有一个不”改为“都”,表达效果有什么不同?(用幻灯片投影)学生思考,讨论,交流,明确。
提示:原句用了双重否定,语气比一般肯定句更重,表达对白求恩的“佩服”和“为他的精神所感动”的程度更深。学生分别读一读原句和改句,比较、体会不同的表达效果。
二、积累与扩展(用幻灯片投影)
1、把成语“拈轻怕重”、“漠不关心”、“麻木不仁”、“精益求精”、“见异思迁” 抄写在卡片上,并它们领会在文中的意思。
2、将文中你认为精彩的语段摘抄下来,并背诵。
3、熟读课文后面白求恩的讲话。
三、熟读课文,然后完成以下任务。
1、从文中再找几处语言来欣赏品味。
2、运用多媒体帮助学生学习。出示有关白求恩的图像,录音机范读课文。
板书设计:
国际主义精神
赞扬财富 毫不利己专门利人的精神
纪念白求恩 对技术精益求精的精神
号召 全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神
作业:1、口头作文。
2、用电脑打印后油印练习(级组统一练习)。
后记:
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人教版高一教学设计
纪念白求
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