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  • 走向素质教育的桥梁——语文活动课
  • 素质教育形势下的语文课外活动
  • 多方激发学生学语文的积极性
  • “激活”语文课堂教学
  • 高中文言虚词能力考点例解（一）
  • 高中文言虚词能力考点例解（二）
  • 伟大的思想家、教育家——孔子
  • 人教版高中语文实验课本简介
  • 中学语文课本里的中国古典文学
  • 季羡林年谱
  • 高一五篇新增现代文的教学重点
  • <开国大典>教材分析与教学建议
  • 关于杜鹃的漫议
  • <孔乙已>的十种导入法
  • 关于高一语文几篇新选现代文的说明
  • 构建中学语言教学体系
  • 表现欲——写作的动力
  • 引导学生多关注当代汉语
  • 30年代前后的语文教学法研究
  • 建构主义学习理论与教学模式
  • “以理解文”例说
  • 关于突出语言文字训练的随想
  • 谈谈语文课堂教学的节奏
  • 亟待整合的中学语文教育理论研究
  • 部分专家、教师对实验课本的评价
  • 李白诗歌中的“勾践灭吴”
  • 「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理
  • 人教版高中语文第二册目录
  • 革新语文教材的编写思路
  • 记念刘和珍君
  • 北京的胡同
  • 从"欧阳公论文"谈治学
  • 当代中学生的几种典型心态与应对策略
  • 教育杂谈：拆除教与学旧围墙
  • 谁有资格讲师德？
  • 互联网：让教师备课“鸟枪换炮”
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