1. 课文说明   《山米与白鹤》这篇作品“不以曲折惊险的情节取胜，而以深沉动人的至情见长”。作品生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，这段不平凡的经历使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化。“外祖父对动物的挚爱之情，深深地感动了孩子，使他由无知到成熟，由仇恨一切到充满爱...

   【学习目标】  1．在整体把握的基础上，理清文章的结构，概括各部分的内容。  2．能体会文中细腻的心理描写的表达效果。(重点)  3．体会“爱不仅使人与人相互理解，相互体贴，甚至也能使人与动物、与大自然相互沟通”的道理。(难点)  【教学过程】  一、新课导入  我们常常说“只要人人都付出...

 山米与白鹤  　　一、概述  　　本文是语文版八年级上册第四单元的一篇自读小说。本文是美国儿童文学作家贝特西•贝尔斯写的一篇充满真挚情感并蕴含深刻人生哲理的小说.文章通过叙述山米“出逃—捕鹤—喂鹤”的情节，刻画了山米对外祖父由厌恶到深爱的感情变化，在简单的叙述中渗透了生活哲理。根据本课实...

   【学习目标】  1、理解课文深沉动人的真挚感情和体会外祖父对生命独特理解。   2、体会“爱的力量”。  【学习重点】   理解课文深沉动人的真挚感情和体会外祖父对生命独特理解。  【教学设想】  1、“长文短教”，捉住一点，读得细，品得深。2、上课时，素材要荡得开，覆盖要广，...

   执教者 沙塘二中 董基雄    一、导入新课   课前播放录音：  “孩子，你在哪儿？”  “走开，不要脸的骗子！”  &...

 教学目标：     1． 理解本文真挚的情感和深刻的人生哲理。       2． 体会本文真实细腻的心理描写。           教学重点：     理解本文真挚的情感和深刻的人生哲理。     教学方法：     讨论     课时安排：...

 语文版八年级（上）第16课《山米与白鹤》教学设计（该课例曾荣获课堂教学大比武一等奖）  课文说明：《山米与白鹤》是一篇自读课文，这篇作品“不以曲折惊险的情节取胜，而以深沉动人的至情见长”。作品生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，这段不平凡的经历使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化。“外...

 第十六课 山米与白鹤  教学目标：  1．在整体把握的基础上，理清文章的结构，概括各部分的内容。  2．体会“爱不仅使人与人互相理解，互相体贴，甚至也能使人与动物、与大自然相互沟通”的道理。  3．理解体会细腻的心理描写的效果。  4．掌握文中生字词 ...

 教学目的：  1、理解课文真挚的感情和深刻的人生哲理。  2、了解“爱”不仅使人与人互相理解，甚至也能使人与动物、人与大自然相互沟通。  3、体会“爱的力量”。  教学重点：  1、理解课文真挚的感情和深刻的人生哲理。  2、了解“爱”不仅使人与人互相理解，甚至也能使人与动物、人与大自然相互...

 教学目标 1、 在整体把握的基础上，理清文章的结构，概括各部分的内容。   2、 体会“爱不仅使人与人相互理解，相互贴切，甚至也能使人和动物、  教学重点 &nbs...

 【教学目标】   1、知识目标：进一步掌握小说三个基本要素；理解本文的主要内容。   2、能力目标：培养学生分析概括能力和语言表达能力，提高学生朗读欣赏小说的能力。   3、德育目标：进一步丰富学生的情感世界，使学生在生活中善于感受爱，表达爱，让学生能满怀爱心的去处理与他人及自然界...

 《山米与白鹤》教学实录  安庆六中 何飞    一、创设情境，导入新课  课前播放歌曲《让世界充满爱》，让学生感受爱的氛围  师：同学们，我们的生活中不免会发生一些矛盾和冲突，比如你和你的同学、...

 《山米与白鹤》教案  【教学目标】   1、知识目标：进一步掌握小说三个基本要素；理解本文的主要内容。   2、能力目标：培养学生分析概括能力和语言表达能力，提高学生朗读欣赏小说的能力。   3、德育目标：进一步丰富学生的情感世界，使学生在生活中善于感受爱，表达爱，让学生能满怀爱心的去处理与他人...

 lswsh    教学设计     作为自读篇日，本文教学着眼于把学生自主阅读、探究能力的锻炼与教学过程中生生、师生合作探究精神的养成互相结合起来，并在合作解读过程中激活学生更宽广的爱心世界，以理解爱、善于爱，促使学生养成正确的态度、价值现，尊重生命、热爱生命。    【教法学法】     ...

     教学要求：  １、理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。  ２、学会本课生字，理解词语和重点句子。  ３、能正确、流利地朗读课文。  教学过程：  一、揭示课题  三只白鹤之间发生了一个什么有趣的故事？  二、初读课文  １、学生读课文，边读边想课文写...

     闽清县教师进修学校 刘宜谋    　　    　　说课就是对同行口述所要上的课：介绍教材，阐述教法，说明依据。（后两者可以融在一起说）说课的目的在于通过互相交流，达到共同提高。由于说课面对同行，时间有限，没有必要（也不可能）机械地对照说课条款逐项予以详尽叙述，而必须根据开课的性质灵...