【学习目标】    1.结合意象品味诗歌意境，感受诗歌表达的丰富情感    2.在反复诵读的基础上，了解本诗复沓叠唱的结构，感受其声韵美，并领会其对表达情感的作用    3.体会诗歌中表达的对故土、祖国深切的眷恋之情，并理解其作为人类美好情感的共通之处。    【重点难点】    重点：结...

 【课前预习】    1、《迷娘(之一)》 《迷娘(之一)》( Mignon)是歌德创作于1783年11月以前，后收入歌德创作的自传体长篇小说《威廉麦斯特》的第一部《威廉麦斯特的学习时代》中，作为小说人物迷娘歌唱的第一首插曲(一共四首)，也是《迷娘曲》中最脍炙人口。    2、《威廉麦斯特的学习时代》&nbs...

 【学习目标】    1.在反复的诵读中理解诗歌，体会迷娘思乡和追求美好世界的感情。    2.赏析诗歌采用复沓叠唱结构技巧的妙处。    【核心素养】    语言建构与运用：赏析诗歌采用复沓叠唱结构技巧的妙处。    思维发展与提升：理解诗歌的意象特点，分析意象在主旨表达方面的作用。 ...

 教学目标    1、了解作者诗歌的创作背景及与作者相关的诗歌作品。    2、理解诗歌的意象特点，分析意象在主旨表达方面的作用。    3、分析诗中称呼转变的作用，体会诗歌在抒情方面的艺术技巧。    核心素养    语言建构与运用：赏析诗歌采用复沓叠唱结构技巧的妙处。    思维发...

 学习目标    1、了解作者诗歌的创作背景及与作者相关的诗歌作品。    2、理解诗歌的意象特点，分析意象在主旨表达方面的作用。    3、分析诗中称呼转变的作用，体会诗歌在抒情方面的艺术技巧。     重点：理解诗歌的意象特点    难点：领悟诗歌主旨并分析诗中称呼转变的作用。 ...

 教学目标    1.结合意象品味诗歌意境，感受诗歌表达的丰富情感。    2.在反复诵读的基础上，了解本诗复沓叠唱的手法，感受其声韵美，并领会其对表达情感的作用。    3.体会诗歌中表达的对故土、祖国深切的眷恋之情，并理解其作为人类美好情感的共通之处。    核心素养    语言建构与运...

 【学习指引】    《迷娘（之一）》是部编版高中语文选择性必修中册第四单元第二课的第一篇文章。在这首诗中，歌德运用众多意象，构建起了一个迷离而又优美、令人神往的境界。反复出现的“前往”，犹如一声声急切的呼唤，拨动着读者的心弦。反复朗读，感受诗歌回环往复的声韵之美，体会其浓郁的抒情氛围。著名作...

 【教材定位】    《迷娘（之一）》是部编版高中语文选择性必修中册第四单元第二课的第一篇文章。在这首诗中，歌德运用众多意象，构建起了一个迷离而又优美、令人神往的境界。反复出现的“前往”，犹如一声声急切的呼唤，拨动着读者的心弦。反复朗读，感受诗歌回环往复的声韵之美，体会其浓郁的抒情氛围。著名作...

 【教学目标】    1.在反复的诵读中理解诗歌，体会迷娘思乡和追求美好世界的感情。    2.赏析诗歌采用复沓叠唱结构技巧的妙处。    【教学重点】品读诗歌，领会诗歌的内涵，体会诗歌蕴涵的思想感情。    【教学难点】    1.对诗歌内容的理解和对诗歌所表达思想感情的体会。    2....

 【素养目标】    1.了解作者诗歌的创作背景及与作者相关的诗歌作品。    2.理解诗歌的意象特点，分析意象在主旨表达方面的作用。    3.分析诗中称呼转变的作用，体会诗歌在抒情方面的艺术技巧。    【教学重点】    理解诗歌的意象特点，领悟诗歌主旨并分析诗中称呼转变的作用。   ...

 【素养目标】    1.了解作者诗歌的创作背景及与作者相关的诗歌作品。    2.理解诗歌的意象特点，分析意象在主旨表达方面的作用。    3.分析诗中称呼转变的作用，体会诗歌在抒情方面的艺术技巧。    【教学重点】    理解诗歌的意象特点，领悟诗歌主旨并分析诗中称呼转变的作用。   ...

 【预习指导】    独立研读文本《迷娘（之一）》《致大海》《自己之歌）》《树和天空》。依据导学案要求，做好标记和勾画。    【学习目标】    1.诵读诗歌,体会诗歌的语言特征和艺术效果,了解外国诗歌的写作风格和特色,学会结合时代背景赏析诗歌情感。    2.体会诗歌意象选取的方法和效果,分...

 教学目标    语言建构与运用 了解歌德的创作成就及其在世界文学上的地位。    思维发展与提升 在反复诵读的基础上理解诗歌，领会诗歌的内涵；把握诗歌的意象、意境、情感；体会诗歌复沓叠唱的结构形式。    审美鉴赏与创造 鉴赏诗歌的语言美、结构美、意境美、情...

 教学目标  1.了解歌德在德国文学史以及世界文坛上的地位，了解他的代表作品和创作成就。  2．体会迷娘思念家乡和追求美好世界的感情。赏析诗歌采用复沓叠唱结构技巧的妙处。  教学重点  领会诗歌的内涵，体会诗歌蕴涵的美好情感。  教学难点  体会复沓叠唱结构技巧的妙处。  教学步骤  一、课前准...