教学目标    1.把握意象传意,用典言志的写作方法。    2.理解诗人思想内涵,感受诗人狷介自持的生命气质，和而不同的人生智慧。    诵读诗文，媒体展示，合作探究，检测拓展提升    人生难免不失意，倘与自然美景融和一体，暂时忘却也不失为一种风景。    体味和而不同的出世智慧   ...

 【文本解读】    云收雨歇，天色向晚，诗人登快阁倚栏游赏，看起来十分寻常，可开篇自称了却官事的痴儿，便让诗作带上了一些自嘲、兀傲之气。接下来，作者用树、山、天、江、月勾画出一个阔大幽远的境界，为抒发情志作好了准备。在颈联和尾联中，诗人感慨知音难觅，唯幸美酒相伴，期望坐上归船，吹着长笛，与白...

 【教材解读】    从总体上来说，《登快阁》巧用典故、巧化名句，看似平白如话，实则暗含深意。以且叙且写的自然笔调开篇，描绘了诗人公事之余登高远望所见广袤旷远、澄澈清明之景，以及此番美景下因知音难觅、世事扰人而产生的归隐、不争之情。    但这种归隐之情与陶潜《饮酒其五》或王维《积雨辋川庄作...

 教学目标：    1.了解诗人黄庭坚。    2.体会《登快阁》的思想感情。    3.根据诗歌，体味黄庭坚的诗歌理论“点铁成金，夺胎换骨”。    教学重点：    根据诗歌，体味黄庭坚的诗歌理论“点铁成金，夺胎换骨”。    教学难点：    根据诗歌，体味黄庭坚的诗歌理论“点铁成...

 教学目标：    1.品诗，把握以象传意和用典言志写作手法。味人，理解“山谷”内涵，感受诗人狷介自持的生命气质。    2.了解登临诗的一般特点，掌握阅读方法。    教学重点：    登临诗的特点及阅读方法。    教学难点：    体味诗人狷介自持的生命气质。    教学方法： ...

 【学习目标】反复诵读，体会诗人的思想感情。    【重点难点】理解文意，体会诗人的复杂感情。    【知识链接】    作者简介：    黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，黔安居士，八桂老人。北宋诗人，书法家。修水县人。其父黄庶庆历二年（1042）进士，仕不得志，遂刻意于...

 我国南方楼台亭阁甚多，但具名气的屈指可数。快阁算得上是全国闻名的古阁楼建筑之一。它以独特的建筑风格、悠久的历史和灿烂的文化遗产而载入《中国名胜词典》。这节课，我们伴随着黄庭坚的文字，感受一下登快阁的所见所感。    一、文化常识    作者    黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号山谷道人...

 1.《登快阁》  [补充释义]①了却：做完。②东西：东西两边。③千山：众山。④澄江：清澈的江。  ⑤青眼聊因美酒横：只对美酒有兴趣。晋代阮籍能作青白眼，白眼看一般世俗人青眼看喜欢的人。青眼表示重视。聊，暂且。  译文：我也是一介愚钝的书生，尽管在人生的旅途中遭遇过很多困难和不幸，却始终是痴心不...

 编制人：罗宏涛 审核人：刘增杰  【使用说明】  1.先诵读，读准字音，注意停顿和节奏，重视自己的品读感悟。3分钟  2.结合注释、资料第二次诵读，感悟诗歌的写景传神达情 。7分钟   3.再次诵读诗歌，按要求完成各层次问题。20分钟  【学习目标】  1.认知目...

 登快阁  黄庭坚  　　  痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。  落木千山天远大，澄江一道月分明。  朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。  万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟  　　  在宋人的诗里，很少有这样气象开阔的诗歌出现，作为江西诗派的开创者，黄庭坚的创作实践和他留传下来的诗歌给宋诗的确增添...