一、教学目标  1.知识目标  了解 有关作者的文学常识；积累生字、生词。  2.能力目标  初步阅读课文，感知文章内容，提炼概括主要信息。  3.情感目标  人与人之间应该单纯的相爱，不要复杂的相互猜忌，甚至仇视。  二、教学要点  探究合作，体会对比的情...

 《苏珊•安东尼》教学设计  　　一、教学目标  (一)分析苏珊•安东尼的性格。  (二)体会苏珊•安东尼的宣言及辩护词的特色及力度。  (三)通过课外拓展阅读，指导学生进一步了解语言的魅力，提高阅读欣赏水平。 ...

 教学目标：  1、了解文章的时代背景，理解文意。2、准确认读文中字词。3、欣赏主人公精彩的语言。  2、 过程与方法：  先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。 ...

     1、理解文意。  2．准确认读文中字词。   3、欣赏主人公精彩的语言。      自读分析讨论    &nbs...

 教学目标：  1、知识与能力：了解文章的时代背景，理解文意。准确认读文中字词。欣赏主人公精彩的语言。  2、过程与方法：先设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。  3、情感态度价值观：学习苏珊•安东尼勇于斗争...

 一、 创建情景，导入课文   1．师：我有一个问题想问问在座的女同学，如果我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，选班长是男生的事，你们有意见吗?   2．师笑道：看来我这句话得罪了半边天。但你们知道吗，一百多年前，不管是我国还是外国，女人一直是男人的附属品，是男人的私有财...

 教学目标  知识与能力  1．了解文章的时代背景，理解文意。  2．准确认读文中字词。  3．欣赏主人公精彩的语言。  过程与方法  先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分...

 教学目标  知识与能力  1．了解文章的时代背景，理解文意。  2．准确认读文中字词。  3．欣赏主人公精彩的语言。  过程与方法  先由过去男女权利的...

  4、苏珊•安东尼   设计者：张安  [教师寄语] 人人生而平等。  [学习目标] 1、...

 《苏珊•安东尼》说课稿    各位专家领导：你们好！    今天我为大家讲的课题是《苏珊•安东尼》。    我的说课流程：教材分析——教学过程——教法学法——评价分析。    一．教材分析：    1、教材地位：    《苏珊•安东尼》为八年级语文教科书第二册第一单元...

 《苏珊•安东尼》重难点分析   【知识点精析与应用】  一、需要掌握的字读音  轻蔑(miè) 讪笑(shàn) 惹恼(rě) 气氛(fēn) ...

 东方实验中学：曹荣华    教学目标     知识与能力     1．了解文章的时代背景，理解文意。     2．准确认读文中字词。     3．欣赏主人公精彩的语言。     过程与方法     先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通...