▲听读，注意读的语气，同时思考诗中最能体现诗歌情感的字词是哪一个？主要内容？：     【“忧（忧伤）”出现了几次，读诗句：“心亦忧止”“忧心孔疚”“忧心烈烈”。诗人海子曾说：“生命生长在忧愁的河水之上。”的确，每个生命都有自己的忧愁和哀伤，每个人的忧愁和哀伤都不尽相同】    ▲朗读前三章...

 三维目标    1.知识与能力目标    1）．学生掌握诗歌的主题思想，理解戍卒远别家室、历久不归的凄苦心情，诗中流露的保家卫国的自豪感，戍卒急欲回家和继续在外抗敌的矛盾心。    2）.学生能指出起兴手法的运用，能说出重章叠唱的艺术手法及其作用。    2．过程与方法目标    1）．本...

 《氓》预习案    【教材助读】    1、制作知识 卡片：    ⑴　《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。成书于公元前6世纪的春秋时期，原称“诗”，反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活，收录诗歌 首 ，...

 【教学目标】    熟读成诵，归纳诗歌的章法特点、表现手法等方面的艺术特色以及本诗深刻的思想内容    【教学重点】疏通课文，鉴赏课文的思想内容和艺术形式    【教学难点】疏通诗句，体会抒情主人公复杂的情感    【教学方法】诵读法、合作探究法    【教学课时】一课时    【教学过...

 人教版必修二：第二单元诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌——含英咀华  教材篇目《氓》《采薇》《离骚》《孔雀东南飞》《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》导学案  单元目标   1.积累识记本单元重要实词、虚词。  2.掌握单元文本重要句子的翻译。   3.掌握常见的名句填空。   重点难点&n...

 【学习目标】  1. 了解《诗经》的基本常识，了解赋、比、兴的艺术手法。  2. 反复朗读，疏通字词，理解文意，背诵全诗。  3、了解重章叠句的手法。  【重点难点】  1．学习重点：反复朗读，疏通字词，理解文意，背诵本诗。  2．学习难点：了解赋、比、兴的艺术手法。了解重章叠句的手法。  ...

 永宁县回民高级中学自主探究学案  高一语文必修二  内容：《采薇》　 课时安排：2  编写人：高一语文备课组 编号：5  【课前学习】  一、复习文学常识：  （一）、掌握文学常识：  1、《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋...

 课题我说课的题目是《采薇》，我将从说教材、说教法和学法、说教学流程、说板书设计、说教学反思等五个方面进行我的说课。  一、说教材  《采薇》是语文版初中语文八年级下册第六单元的精读课文，选自《诗经.小雅》，描写了西周时期一位饱尝思乡之苦的戍边士兵在归家途中的所思所想，这首诗虽然没有《关雎》《...

 ：曹国情  教学目标  1、知识与能力目标：  （1）掌握“莫”“止”“刚”“疚”“腓”“思”“雨”等重要词语的意义和用法。  （2）通读诵读，品味诗歌的语言美，初步掌握诗歌的鉴赏方法。  2、过程目标：诵读，合作学习，把握《诗经》重章叠句的好处。  3、情感目标：了解战争给人们带来的灾难，爱护和...

 学习目标  1 了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。  2 研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。  3 进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。。  学习重点难点 ...

 吴玉全  【学习目标】  1、 疏通课文，鉴赏课文的思想内容和艺术形式。  2、 了解《诗经》的艺术特点，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。  3、 了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡...

 （1课时）  【学习目标】  　　1．了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。  2．学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。  3．了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。  4．了解古代劳动人民的生活。  【...

 一、教学目标：   知识与技能   1.了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。   2.研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。   3.进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。   ...

 邱静芳 龙岩一中高一语文组    一、设计意图    《诗经》是中国诗歌浪漫主义的源头，年代久远，不易理解。《诗经·采薇》阅读起来难度有点大，如果没有充分预习，就没法在一节课内完成深入探究的任务。但如果布置好预习，学生预习工作抓得好，这节课就可以把主题很好地挖掘出亮点来。    对忧伤和痛...

 教学目标  知识目标  1.了解《诗经》的基本常识，掌握重章迭句的形式特点。  2.能够掌握四言诗的诵读节拍。  3.学习《氓》，深刻体会比兴的艺术手法。  能力目标  1.培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力。  2.背诵课文。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。  德育目标  1....

 一、 导入：  爱情、战争是人类生存与生活中两个重要的话题。我们上节课学习了以爱情为主题的《氓》，这节课我们要学习的《采薇》是一首以战争为主题的诗。   二、 参看字幕上的生字词学生自读课文：  岁亦莫（mù）止 ...

 第一课时   一、目标栏：  1、掌握“莫”“作”“止”“刚”“盬”“疚”“棘”“腓”“思”“雨”等词语的意义和用法。  2、诵读全诗，品味诗歌语言凝练性。  3、结合课下注释，抓住关键词句，疏通文意。  4、结合时代背景，体会抒情主人公复杂的情感。  5、...

 陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑  教学目标：  培养学生阅读分析文言文的能力 。  教学重难点：  重点：  1、 结合课文注释并参考工具书疏通课文，整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。   2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现...

 【学习目标】  1、了解有关《诗经》的知识（地位、内容、手法）。   2、掌握常用文言实词和虚词的用法。  3．学习诗歌赋、比、兴的表现手法和生动形象表现人物性格的方法。  4。培养阅读欣赏我国古代诗歌的能力。  【重点难点】  1．了解《氓》中赋、比、兴的手法，《采薇》中的重章叠唱的手...

 《诗经》两首（氓 采薇）教案  教学目的：  了解诗歌的思想内容和《诗经》在内容和表现手法上的特点。  了解它在我国文学史上的地位  教学安排：三课时  教学过程：  《氓》  教学目标：  知识目标：  1、了解有关《诗经》的知识（地位、内容、手法、节奏）  2、掌握常用文言实词...

   教学目标   1、在反复阅读体会情感的基础上进行交流对话、文本研习，结合自己成长经历、了解家园之思的文化内涵。   2、学生能独立阅读、独立思考，并根据自己的独特感受与文本、编者、老师、同学展开对话，表达自己的阅读感受。  3、调动审美经验，对文本进行鉴赏，能从...

   教材分析：  《采薇》出自《诗经小雅》，八年级语文下册节选了其中一段。《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗，诗中主要抒写了兵士们戍边作战的艰苦生活及其思乡之情，课本所选一段则主要写士卒归乡途中抚今追昔，痛定思痛而更加悲伤。  设计理念：  本着新课程提倡的“学生是语文学习的主人”的精神，...

 （这是《〈诗经〉两首》第二课时的教案，第一课时是《氓》，网上相关资源已经有很多，这里就不再重复了）    教学目标：  1、学习《诗经》的有关常识  2、了解《诗经》的现实主义创作传统  3、挖掘人物独特的内心体验，总结人物的性格特征  4、理解诗中人物的思想感情和叙述的手法  教学重点、...

 教学目标：  1自行诵读，翻译，了解作者的观点，当堂成诵  2探讨鉴赏古诗的方法  教学重点：  培养学生的独立阅读能力，表达自己的阅读感受  一、导入新课  《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入从西周初期（公元前十一世纪）至春秋中叶（公元前七世纪）约五百余年间的诗歌三百零五篇，最初称《诗》，汉...

 《采薇》教案  教学目标：  1、了解《诗经》的创作成就，积累文中出现的名句，品味中国古代经典的思乡主题所反映出的内涵。  2、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言，培养审美鉴赏能力。  3、通过涵泳、美读等方法的活动体验，结合自己对家乡的感受对文本进行整体感知，从而把握文章的基...

 《采薇》的教学设计  [学习目标]：  1．了解《诗经》六义：风、雅、颂，赋、比、兴。  2．学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。  3．《采薇》是如何体现《诗经》的现实主义创作方法的。  4．了解我国古代劳动人民的生活。  [学习重点]：  1．《诗经》六义及重章叠唱的手法   2．诗歌所...

 wanbaoyu    学习目标：  1、疏通课文，整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。  2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。  3、背诵并默写课文，归纳《诗经》的艺术特点，鉴赏课文的思想内容和艺术形式。  学习方法： 颂读法；讨论法；文本研习法  教学时间：一...

 wanbaoyu    一、三维目标：  知识与技能  1了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。  2研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。  3进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。。  过程...

       [学习目标]：  1．了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。  2．学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。  3．了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。  4．了解古代劳动人民的生活。  [重点难点]：  1．《诗经》六义及重章叠唱的手法是学习要点，赋、比、兴手法的理...