科目 语文 主备 汤建 时间 2007-9-2  课题 斑 纹 课时 2      三维  目标    知识与技能 1、通过学习文本，了解自然界的斑纹。   2、明确文章的思路结构。  3、积累有关字词。    过程与方法 领会作者对自然的理解，对自然的热爱，交流...

 一、教材依据  依据江苏教育出版社语文必修五“科学之光”专题，“奇异的自然”板块。  二、设计思想  贯彻新教材，落实新课改，突出以学生为主体，真正意义上做到语文课堂的“人文”关怀。本人设计了本节课，首先编者把它放在“科学之光”专题的“奇异的自然”板块中，我就在教学目标中揣摩编...

 斑 纹 教案  教学目标：  1．了解“斑纹”的内在含义，把握行文思路，揣摩诗意的语言，赏读多种写作手法。  2．有感情地朗读课文，充分领悟本文的哲理和情感。  3．热爱自然，敬畏自然，学会以平视的角度和深度的情感体验来看待自然和生活。   教学重点：  深刻理解“...

 斑 纹  A案  教学目标  1．了解“斑纹”的内在含义，把握行文思路，揣摩诗意的语言，赏读多种写作手法。  2．有感情地朗读课文，充分领悟本文的哲理和情感。  3．热爱自然，敬畏自然，学会以平视的角度和深度的情感体验来看待自然和生活。  教学重点  1、深刻理解“斑纹”的内在含义。&nbs...

 《斑纹》教学设计    教学目的：培养学生热爱自然的精神。 培养学生解读社科类文章的能力  培养学生形象艺术的表达（记叙描写）和对哲理性阐述的理解能力  教学难点：培养学生形象艺术的表达能力，对哲理性阐述的理解能力。  教学设想：1、第一专题，在“科学之光”的前提下，编者们是打破...

 知识与能力：   通过学习本文，了解自然界的斑纹。   过程与方法：   领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。   情感态度与价值观：   培养学生解度社科类文章的能力，培养学生热爱自然的   教学重点、...

 《斑纹》教案  教学目的:   1、通过学习本文，了解自然界的斑纹。   2、领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。  教学重点、难点:   1、重点: 本文的结构方式。   &nbs...

 教学目标:　1、把握文章内容和“斑纹”的涵义。  　　　　　2、探讨文中议论性的语句的内涵。   3、品味生动形象的说明语言特色。   重难点：斑纹的涵义和议论性语句的内涵   教学过程：  一 、导入：（略） ...

 斑纹  教学日期：  知识与能力：  通过学习本文，了解自然界的斑纹。   过程与方法：  领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。  情感态度与价值观：  培养学生解度社科类文章的能力，培养学生热爱自然的  教学重点、难点: &...

 《斑纹》教学设计    教学目的：培养学生热爱自然的精神。 培养学生解读社科类文章的能力  培养学生形象艺术的表达（记叙描写）和对哲理性阐述的理解能力  教学难点：培养学生形象艺术的表达能力，对哲理性阐述的理解能力。  教学设想：1、第一专题，在“科学之光”的前提下，编者们是打破...

 《斑纹》教学设计    教学目的：培养学生热爱自然的精神。  培养学生解读社科类文章的能力  培养学生形象艺术的表达（记叙描写）和对哲理性阐述的理解能力    教学难点：培养学生形象艺术的表达能力，对哲理性阐述的理解能力。  ...

 《斑纹》  教学目的:   1、通过学习本文，了解自然界的斑纹。   2、领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。  教学重点、难点:   1、重点: 本文的结构方式。   &n...