苏 幕 遮（范仲淹）  一、教学目标   1、初读，整体感知。   2、再读，理解词意。   3、品读，学会赏析。  二、重点、难点  学会品读赏析诗词，掌握一定的赏析方法。  三、课时安排（一课时）  四、导学  范仲淹（989—1052年）（即太宗&n...

   教学目的   1.了解周邦彦的生平事迹   2.掌握词的内容及表现技巧，品味语言   3.诵读课文   教学重点:掌握词的内容及表现技巧，品味语言   教学难点:品味语言   教学方法:诵读、赏析、探究   教学过程   一、导入新课   宋人周敦颐说...

 选自：八年级下册课外古诗诵读第十篇  课题：《苏幕遮》  教学目的：1）、整体把握词的思想感情 2）、背诵全诗   教学重点：学会分析本首诗词  教学难点：意象的分析  课型：新授课  课时：一课时  教学方法：讲授法，讨论法，诵读法  ...

    编写人 xx  【学习目标：】  1、反复诵读体会词中的意境和情感。   2、品味语言，体会意境，感受作者久居京华的羁旅...

 年级：高二 编写：谢一彰 审定：高二语文备课组 编制时间：2013--12  班次： 小组： 姓名： 使用时间：  【学习目标】  1、掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。   2、 理解将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。   3、在诵读、品味的过程中，提高...

   《苏幕遮》导学案   【教学目标】  1、 因声求气，吟咏诗韵，体会词的音韵美。  2、 感...

 多媒体展示缺少作者和题目的《苏幕遮》词，）  师：大家看一下这首词，大家猜一猜这首词的作者是苏轼还是李清照？  生：李清照  师：大家的判断还是挺准的。因为大家都看出来了这是一首婉约词。可是它的作者不是李清照，而是周邦彦。宋朝中后期的著名的婉约派词人周邦彦。现在大家快速地从文中找到作者周邦...

 02【学习目标】  1、知识与技能：了解作者及其作品风格，能用散文化的语言说出词作内容，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。  2、过程与方法：反复朗读，小组合作赏析词作情景交融、含蓄柔婉的抒情特点，提高鉴赏诗词的能力。  3、情感态度价值观：品读并感受词人笔下“风荷”的神韵，体会周邦彦的浓郁的...

 一、三维目标  1．通过诵读技巧的指导，让学生更深切体会作品的情感   2．通过揣摩词的语言，体会词的意蕴，培养学生的想像力   二、教学重点   1．朗读指导   2．揣摩语言，体会意境，培养想像力   三、教学难点  体会作者的感情变化  四、教学设想  1．本篇属...

 教学目标：  1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。  2、了解作者，体会词中作者的情感。 3、培养鉴赏诗歌的能力。  教学课时：1课时  教学过程：  一、作者简介：  &n...

 教学目标：  1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。  2、了解作者，体会词中作者的情感。 3、培养鉴赏诗歌的能力。  教学课时：1课时  教学过程：  一、作者简介：  周邦彦（1056—1121），字美成，号...

 使用说明：请在课前阅读“知识链接”部分和完成“基础过关”部分，请语文科代表把“基础过关”一、二、三小题答案展示在黑板上；第四小题可在书上进行，圈点勾画，如有不能解决的问题准备在课堂上质疑。  《苏幕遮》导学案  【学习目标】  1、了解作者及其作品风格。  2、因声求气，吟咏诗韵，背诵本词，...

   王斌   教学目的：   1、因声求气，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗歌的意境美。   2、通过探究，理解古代诗...

 教学目的：  1、了解宋词的基础知识及作家经历。  2、领悟词中深远而优美的意境，并背诵诗词。  教学重点和难点：  词的意境的领悟和词的背诵。  教学方法：  讲读与背诵结合  所需课时 2课时  教学过程  鹊 桥 仙  秦观    一、关于宋词：  词产生于唐...

 教学目标：   1、因声求气，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗词的意境美；吟咏诗韵，体会诗词的情感美 。   2、通过探究，掌握朗读吟诵诗词方法   教学重点：   用因声求气、吟咏诗韵的方法赏析这首词。  教学难点：  总结近来三周时间学习古代诗词的收获&nbs...

 班级： 组别： 组名： 姓名：   【学习目标】  1、了解作者及其词坛成就。  2、把握词中自...

   一、导入  婉约派的词，我们已经学过了一些，大家想一想有哪些 ？有李清照的《声声慢》、《醉花阴》 ，柳永的《望海潮》 《雨霖铃》，今天我们在来学习一位婉约派词人的作品，被誉为“词中老杜” 的周邦彦的《苏幕遮》。  二、作者简介：  周邦彦（1056—1121），字美成，号清真居士，钱...

 高二语文中国古代诗歌散文欣赏《苏幕遮》学案（23）  主备: 康建英 时间: 3月31日  学习目标  1、了解周邦彦的生平事迹   2、掌握词的内容及表现技巧，品味语言   学习重点  1、掌握词的内容及表现技巧，品味语言...

 苏幕遮  景德镇昌江一中  【教学目的】  1.了解周邦彦的生平事迹  2.掌握词的内容及表现技巧，品味语言  3.诵读课文  【教学重点】掌握词的内容及表现技巧，品味语言  【教学难点】品味语言  【教学方法】诵读、赏析、探究  【教学过程】  一、导入新课  宋人周敦颐说：“水陆草木...

 教学目的：  1、了解周邦彦的生平事迹。  2、掌握词的内容及表现技巧，品味语言。  3、诵读课文。  教学重点：掌握词的内容及表现技巧，品味语言。  教学难点：品味语言。  教学方法：讨论法、诵读法。  教学过程：  一、 导入新课  二、 作家作品  周邦彦（1056—1121），字美成，号...

 苏幕遮  周邦彦  燎沉香，消溽暑。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨， 水面清圆，一一风荷举。   故乡遥，何曰去？ 家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。   一．作者简介：  周邦彦（1056—1121），字美成，号清真居士，钱塘（今浙江...

 课题 《苏幕遮》 课堂类型 欣赏课  教  学  目  标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观   感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。 培养鉴赏诗歌的能力。 了解作者，体会词中作者的情感。  教学重点 感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。  教学难点 感受诗词创造的意象和丰富意境，...

 苏幕遮   汉寿二中 王斌  教学目的：  1、因声求气，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗歌的意境美。   2、通过探究，理解古代诗歌中的景和情...

 苏幕遮  周邦彦   燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。  故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。   【学习目标】   1、因声求气，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗歌的意境美。   2、...

 一．作者简介：   范仲淹（989 ~ 1052 ），字希文，北宋著名的政治家和统帅，也是—位卓越的文学家和教育家，生于太宗端拱二年(989年)， 卒于皇祐四年(1052 年）吴县（今属江苏）人。   他和包拯同朝，为北宋名臣，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。...

   碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。     黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。     一．作者简介：    范仲淹（989 ~ 1052 ），字希文，北宋著名的...