教学目标:   1、让学生进一步认识自我,了解自我。   2、引导学生体会文章中的好词好句,并能运用到作文中去。   教学重难点:   理解文章的写作特点和语言特点。 ...

 导入   在我们童年的时光，我们都有过青涩的梦想，不敢道与他人，只是暗暗放在心中，努力为这个梦想努力呢？是是否有过呢？你现在在位这个梦努力了吗？我也有过，我曾经……虽然现在我无法实现我的梦想，但我相信只要我没放弃他，有一天我会实现的。这不仅让我想起了一首歌《我的未来不是梦》   “...

 教学过程：  导入  在我们童年的时光，我们都有过青涩的梦想，不敢道与他人，只是暗暗放在心中，努力为这个梦想努力呢？是是否有过呢？你现在在位这个梦努力了吗？我也有过，我曾经……虽然现在我无法实现我的梦想，但我相信只要我没放弃他，有一天我会实现的。这不仅让我想起了一首歌《我的未来不是梦》 ...

 一、作者：王海桐，北京大学学生,2001年四川省高考状元。   二、词语：   木然 浑浑噩è噩 凭依 逡qūn巡 沙砾lì 干瘪丑陋 拙zhuō劣 金戈铁马，醉卧沙场 玉树临风 释shì然 诠释 枷锁 希冀jì 攥zuàn住 豁huò然 啼笑皆非&...

 第一单元 “认识自我”教案    本单元的教学目标：  1、帮助学生正确认识自我，确立正确的人生观和方法论,做好高中新阶段学习的思想准备。  2、结合各课特点，学习议论文、散文的一般写法。  3、学习语言。  4、教法上注意：  ①整体感知，揣摩语言；  ②把握文意，理清思路；  ③筛...

 教学目标:   1、让学生进一步认识自我,了解自我。   2、引导学生体会文章中的好词好句,并能运用到作文中去。   教学重难点:   理解文章的写作特点和语言特点。   教学方法:    ...

    学习目标  1 .掌握基础知识，体味文中精彩的语言。  2 .理清文章思路，体会作者的思想感情。  3. 学习作者有思想，有追求，正确认识自我  的精神，学会正确认识和...

   王海桐    一、作者：王海桐，北京大学学生,2001年四川省高考状元。  二、词语：  木然 浑浑噩è噩 凭依 逡qūn巡 沙砾lì 干瘪丑陋 拙zhuō劣 金戈铁马，醉卧沙场 玉树临风 释shì然 诠释 枷锁 希冀jì 攥zuàn住 豁huò然 啼笑皆非 云淡风清 懵měng懂世事 小心翼翼yì 尴gān尬gà 呓yì语 如影随形...

 一、导入  “梦”是年轻人的理想、年轻人的追求。上北大、读清华相信是在座很多同学的梦想。今天我们接触到的这位作者，她的梦想就是考入北大的金融系。但在 2001 年参加高考的时候，她都一直不大自信，北大是隐藏在她内心深处的一个美丽而羞涩的梦。高考过后，她怕自己和家人失望，一直都不敢看报纸刊...

 一、教学重点：文章的写作思路和顺序。  教学目标：掌握小标题的作文方法。  重点词汇  yè hún è qūnxún biĕ lòu ...

 金坛市社头中学 于珊  教学目标  1. 默读课文，明白作者的写作意图。  2. 找出作者受到的挫折和打击，以及作者的感悟，体会“我是什么”。  3. 摘录文中的好句作为座右铭，并说明理由。    一 导入  同学们，初次见面，我想问问大家今后想报考哪所大学？  有一个女孩，虽然她一直...

 教学目标：    1、让学生进一步认识自我，了解自我。    2、引导学生体会文章中的好词好句，并能运用到作文中去。    教学重难点：    理解文章的写作特点和语言特点。    教学方法：    多媒体课件、电脑、投影仪；问题教学法、自主合作探究。    教学时数：2课时   ...

   一、作者：王海桐，北京大学学生,2001年四川省高考状元。  二、词语：  木然 浑浑噩è噩 凭依 逡qūn巡 沙砾lì 干瘪丑陋 拙zhuō劣 金戈铁马，醉卧沙场 玉树临风 释shì然 诠释 枷锁 希冀jì 攥zuàn住 豁huò然 啼笑皆非 云...

 北大是我美丽羞涩的梦  王海桐  【教学目标】  1.体验生命成长过程中应有的坚定、乐观等积极的人生态度。  2.认识自我，了解自我，引导学生体会文章中的好词好句，并能运用到作文中去。  【教学重点】 理解文章的写作特点和语言特点  【教学难点】多种表达方式和技巧  【教学过程】  一、导入...

 北大是我美丽羞涩的梦  教学目标  1. 让学生进一步认识自我，了解自我。  2. 引导学生体会文章中的好词好句，并能运用到作文中去。  教学重难点：理解文章的写作特点和语言特点  教学时间：二课时  第一课时  一、导入 ：播放《童年》歌曲。   每个人都有自己的梦...

 李丽贤    课题 北大是我美丽羞涩的梦    教学目标 1、体验生命成长过程中应有的坚定、乐观等积极的人生态度。2、认识自我。    教学重点 理解文章的写作特点和语言特点    教学难点 多种表达方式和技巧    教具方法 讨论、研讨法    教学过程  一、导入新课 我在看大家写的作文...

 关冬    一、活动单元教学目标：    ⒈使学生认识自我，深入剖析自我进而规划自我。    ⒉训练学生倾听、述说、阅读、写作的能力。    ⒊提高学生的心理素质和道德修养。    ⒋培养学生自主、合作、探究的学习方式。    5.通过鉴赏品味语言和对细节的把握，理解散文的意境，...

 郑映冰    王海桐    教学目标    1.让学生进一步认识自我，了解自我。    2.引导学生体会文章中的好词好句，并能运用到作文中去。    教学重难点    理解文章的写作特点和语言特点    教学时间：二课时    教学过程    第一课时    教学任务    1.分...