教学目标    1.掌握讲述技巧，能够流利准确地表达自己的观点。    　　2.介绍清楚人物的性格特征或精神品质，介绍清楚事件的基本要素。    　　3.能在讲述中注意对象和场合氛围。    教学重点    掌握讲述技巧，能够流利准确地表达自己的观点。    教学难点    介绍清楚人...

 教学目标    1.了解讲述的常识，注意讲述的对象、场合、技巧，提升自己的表达能力。    2.学会把一件事情完整地讲述清楚。    3.乐于交往，勇于表达。    教学重难点    应用讲述技巧把一件事讲述清楚。    核心素养训练    1.【核心素养：家国情怀】习近平总书记说：“人...

 　　教学目标：    　　　1、进一步提高学生的口头语言表达能力，学生之间口语交际能力。    　　　2、要求学生能完整、通顺地向同学讲述自己最爱听的故事。并富有情感。    　　教学重难点：    　　　　学生能完整、通顺、富有情感地向同学讲述自己所知道的故事。    　　课时安排...

 问题导读评价单    【教学目标】  知识与能力  1、认识什么是通讯，了解通讯作品的社会功能，学会阅读通讯作品。  2、掌握通讯的作品的体裁特点和构成要素，把握语言特色。  3、学习搜集资料，并能根据表达的需要和体裁的要求，对资料进行核实、筛选和提炼，尝试通讯的写作。  4、了解人物通讯...

 通讯：讲述新闻的故事  教学目标：   1、认识什么是通讯，了解通讯作品的社会功能，学会阅读通讯作品。  2、掌握通讯作品的体裁特点和构成要素，把握语言特色。  3、学习搜集资料，并能根据表达的需要和体裁的要求，对资料进行核实、筛选、提炼，尝试通讯的写作。  教学重点   掌握通讯...

 第三章　通讯：讲述新闻的故事  【课标要求】了解通讯的文体特征，学会分析不同类型的通讯及相关习题。  【教学目标】  1、认识什么是通讯，了解通讯作品的社会功能，学会阅读通讯作品。  2、掌握通讯作品的体裁特点和构成要素，把握语言特色。  3、学习搜集资料，并能根据表达的需要和体裁的要求，对...

 关冬      一、主题：审视当下的自己    二 、活动材料：点击链接《讲述自己的故事》（书本第22页）    三、活动方式：阅读 思考 写作    四、活动步骤：    （一）小作文评讲——最开心、最伤心的事的一个片段。     在成长过程中，我们都遇到开心或伤心的事情，都会有酸甜...