一、教学目标    1. 掌握鉴赏诗歌人物形象的方法。    2.能准确地、规范的答题    二、教学过程    （一）知识归纳    人物形象的类型    人物形象分两类，第一类是抒情主人公自己的形象，如李白的《梦游天姥吟留别》中，抒情主人公就是一个轻富贵、傲王侯、强烈追求个性自由的人...

 学习目标：  1．学会分析刻画景物形象的方法。  2. 掌握景物形象比较题型解题技巧。  考点阐释：  （1）抓住并概括景物的共同特征。表述中间一般要体现出写景所用到的表现手法。  （2）给出作者所要表达的情感思想。  考点分析：  诗中的景物形象是情中景。抒情诗...

 刘胜高    一、教学目标  1、了解人物形象的类型及主要人物形象特点  2、了解有关人物形象的命题方式和解题策略  3、关于人物形象的解题和命题训练  二、教学过程  一）知识归纳  1、人物形象的类型  人物形象分两类，第一类是抒情主人公自己的形象，如李白的《梦游天姥吟留别》中，抒情主人公...

   学习目标  一、知识与能力目标  1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。  2、评价文学作品的思想内容和作者的观点。  二、情感态度与价值观目标   提高学生对中国传统文化古诗词的赏析水平  如何做好古诗词鉴赏题？  一、如何鉴赏诗词。  1、分析诗人题目，把握诗词主旨 ...

 中国古典诗歌  　　中国古代诗歌，一般称作旧诗，是指用文言文和传统格律创作的诗，广义的中国古代诗歌，可以包括各种中国古代的韵文如赋、词、曲等，狭义则仅包括古体诗和近体诗。   [编辑本段]  历史演变  　　早期的诗  　　人类许多民族在语言的发展中产生了适合本民族语言的诗歌形式。在中...

 黄漪   教学目标：1、培养学生初步鉴赏古典诗歌的能力；   2、提高学生解答古典诗歌鉴赏题的能力。   教学重点：把握阅读诗歌的重要环节，抓住关键词句读懂诗歌。   教学难点：针对不同的题型选择恰当的答题角度...

  一、考查方向  1、品位关键词语（含义和表达作用）  2、理解关键诗句（含义、色彩、情味、效果等）  3、析诗眼、析炼字（诗眼一般是动词或形容词）  二、考查类型  （一）、炼字类  提问方式：这一联中，最生动传神的是什么字？为什么？  提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用...

   鉴赏古典诗歌  （直抒胸臆与情景交融）  .  .蒋国本  . 2006.03.16  一、[知识要点]  （一）直抒胸臆。直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不加掩饰地抒...

 永州一中 唐检民    第三课时    一 鉴赏诗歌中的形象    【知识网络】    所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。在命题时，主要考察“意象”及对“形象”的理性思考。    （1）人物形象。诗中塑造的人物形象或抒情主人公。    （2）景...

  诗海遨游 意兴盎然   &nb...

   六课时  2005．9  （1-2）  一、诗史，古体特点（内容更大空间，形式少约束）  二、诗经三首鉴赏以及特点  1、《诗经》P90注解及六义；第一首《关雎》主题？背诵；哇！略微点评  2、爱，是永恒主题（解放得很一夜情二奶离婚再找-轨迹），鉴赏另外两首  程序如下  读诗（生字，生义影响诗味）...

     2005.3.20  第一讲 总说  1， 考大纲要求：  ⑴鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。  ⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度。  简单一点说就是思想内容的理解与分析，艺术技巧的鉴赏与评价。  ２，２００４年全国１５套试题诗歌鉴赏题分析统计：  ⑴来源：...

 湖北汉川城关中学 曾凡雄    一、活动目的  1、培养热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情。  2、激发学习、背诵古典诗歌的兴趣。  3、陶冶情操，提高语言修养。  二、课时安排  1课时  三、活动准备  1、复习、背诵学过的古典诗歌。  2、每个同学自学古典诗歌若干...