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逢入京使 教案 教学设计、导学案
岑参《逢入京使》古诗鉴赏教学设计(部编版七年级下册)
[2021-04-18] [阅读次数:520]
一.作者简介 岑参(718年?-769年?),荆州江陵(今湖北江陵县)人或南阳棘阳(今河南南阳市)人,唐代诗人,与高适并称“高岑”。岑参早岁孤贫,从兄就读,遍览史籍。唐玄宗天宝三载(744年)进士,初为率府兵曹参军。后两次从军边塞,先在安西节度使高仙芝幕府掌书记;天宝末年,封常清为安西北庭节度...
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《逢入京使》课堂教学实录(部编版七年级下册)
[2021-04-18] [阅读次数:310]
教学目标: 1.有感情地朗读,读出诗的节奏和情感。 2.体会诗歌的意境和作者的情感。 3.背诵诗歌。 教学重点: 理解诗句意思,体会作者在诗歌中所表达的情感。 教学难点: 体会作者表情达意...
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《逢入京使》参赛教学设计(部编版七年级下册)
[2021-04-18] [阅读次数:628]
学情分析: 班里大多数学生对古诗词赏析基本没问题,但也有部分学生连拼音和识字都不能进行,更别说写作以及理解。对于教材中要求背诵的段落,诗词,多数的学生都能完成,在阅读的过程中,能积累一些好的词语和句子,在读古诗方面,大部分学生都能做到读正确,但是对于理解古诗意象,意境,感受作者情感,还...
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岑参《逢入京使》教学设计(部编版七年级下册)
[2021-04-16] [阅读次数:348]
一、三维目标 知识与技能:正确流利的诵读,掌握诗歌的节奏 过程与方法:读通读懂诗歌内容,掌握文中重点实词的含义 情感态度价值观:品味诗中思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感 二、重难点 重点:体会作者对亲人的无限眷恋之情 难点:结合背景,...
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读《逢入京使》教学简案设计(部编版七年级下册)
[2021-04-16] [阅读次数:223]
教学目标 1、学会朗读诗歌。 2、赏析诗句,体会修辞手法的效果。 3、体会诗歌的意境和作者的情感。4、背诵课文,学习佳句。 教学重点 1、体会诗歌的意境和作者的情感。 2、运用想象和联想,描绘诗中的情景,体会诗歌意境。 教学难点 了...
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七年级下册第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》教学设计
[2021-04-16] [阅读次数:276]
一、教学目标: 1. 正确流利地朗读诗歌,读出节奏感,读出感情; 2. 通过把握诗歌中的物象来体会诗人的情感; 3.感受岑参在诗中流露出思乡与报国难以两全的深情,学 习岑参博取功名报效祖国的精神。 二、教学重点 ...
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部编七(下)第三单元《逢入京使》教学设计
[2021-04-15] [阅读次数:253]
三维目标 1.体会古代诗歌的意境和作者的情感。 2.背诵古诗。 教学重难点 1.用语言朗读来表达情感。 2.朗读技巧的指导训练。 学生预习 ,教师制作PPT 采编音频 【填表说明】 1. 媒体在教学中的作用分为:A...
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课外古诗词诵读:《逢入京使》教案(部编人教版七年级下册)
[2017-04-01] [阅读次数:781]
1.易错字 岑(cén) 2.词语释义 入京使:回京城长安的使者。 故园:指长安和自己在长安的家。 漫漫:路途遥远的样子。 龙钟:泪流纵横的样子。 凭:请求,烦劳。 传语:捎口信。 岑参(715—770),唐代诗人。南阳人。出身于官僚家庭,但父...
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《逢入京使》导学案 (人教版七年级下册)
[2011-06-16] [阅读次数:1918]
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