李冬梅    一、学习目标：    11、我能了解作者生平及科学贡献，积累文中的字词知识和声音知识。    22、我能理解课文内容，培养语言能力；    33、我能体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。    重难点：我们的知识是有限的，要不断探索未知世界。...

 12.《我们的知识是有限的》教学设计  教学内容：12.我们的知识是有限的 教 者：高红  教学目标：   知识与能力：了解作者及声音知识，学习实例说明的方法，把握文意。  &n...

 12.《我们的知识是有限的》  教学目标  1．学会运用典型事例来证明自己的观点。  2．培养谦虚好学的好品质。  教学重难点  学会运用典型事例来证明自己的观点。  教学准备  课件、小黑板、卡片等。  设计思路．&nb...

 12、我们的知识是有限的  伽利略  一、教学目标：  1、理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；  2、过程与方法：培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明；  3、情感、态度与价值观：体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。  ...

 伽利略  一、学习目标  1、理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；  2、过程与方法：培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明；  3、情感、态度与价值观：体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。  二、学习重点  1、我们的知识是有限...

 楚水实验学校初中部初二语文备课组集体备课教案  课题 我们的知识是有限的 课型 新授 课时 1 授课时间  撰写人 李金云 交流时间 整合时间 组长签字  校本课题 高效模式教学  教  学  目  标 知识与  能力 1．理解课文内容，学习文章用例典型，叙说生动形象的语言特色。   2、层...

 我追求“简”、“真”、“趣”的课堂效果  ——《我们的知识是有限的》教学过程设计  江苏海安丁所初中 夏永凤（0513 88338998）  一、 介绍作者  大家听说大科学家伽利略的名字了吗？ 把你所知道的关于他的故事向大家介绍一下好吗？  指名同学介绍。  教师总结：伽利略1564...

 教材分析  《我们的知识是有限的》是苏教版八年级下册第三单元的第二篇课文，体裁是说明文，作者是意大利物理学家、天文学家伽利略。现就教材、教法、学法及教学过程四方面加以说明。  1、教材分析 本教材致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学...

   时间：2005。04 教师：朱福传  教学目标  1．学会运用典型事例来证明自己的观点。  2．培养谦虚好学的好品质。  教学重难点  学会运用典型事例来证明自己的观点。  教学准备 小黑板   设计...

 胡绍海    【教学目标】    知识与技能：理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；    过程与方法：培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明；    情感、态度与价值观：体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。       ...

 李美娥    一、导入新课师导入：可简介作者导入，也可引用名言导入：如，一切都是谜，一个谜的答案是另一个谜－－爱默生。他的这句话对你有什么启示？今天我们就来学习伟大物理学家、天文学家伽利略的一篇文章－－《我们的知识是有限的》。（板书课题及作者）  二、自主学习  师：用自己喜欢的方式读课文注意...

 lqsh    伽利略    教学目的    1、学习文章用例典型，叙说生动形象。    2、理解文章中心，明白人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。    教学重点、难点    1、用例典型，叙说生动形象。    2、文中有关声学的知识。    教学时...