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古诗二首 教案 教学设计、导学案
苏教版八年级下册语文导学案:诵读欣赏 古诗二首之夜雨寄北、论诗
[2017-03-04] [阅读次数:423]
夜雨寄北 李商隐 学习目标: 1、 能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 2、 能用自己的话说出古诗的意思,体会诗人的思想感情。 3、 通过反复诵读诗歌,尝试赏析诗歌。 自主学习: 一、明确目标(自读目标,明确本节课的方向,课堂上才...
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苏教版八年级下册语文导学案:诵读欣赏 古诗二首《无题》《酬乐天扬州初逢席上见赠》
[2017-03-04] [阅读次数:662]
一、学习目标: 我要体会古人丰富的情感,欣赏诗中的名句,揣摩其深刻的含义,欣赏诗歌的艺术魅力。 二、学习重难点 1.领会作品表达的思想感情。2.情景交融的表现手法,领会作品表达的思想感情。 三、自主学习 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (1 )、发挥想象...
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古诗二首:雁门太守行、别云间 教案教学设计
[2016-09-06] [阅读次数:532]
学习目标 1.了解、学习诗歌的朗读技巧,培养朗读能力。 2.反复诵读,感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美; 3.领悟作者寄托的爱国情怀,培养正确的情感、态度和价值观。 理解古诗中句子的意思 这里主要指直译,先要准确理解句中的每个词语,再把这些词语的意思连起来,有时要联系上下文...
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古诗二首《古诗十九首》《迢迢牵牛星》教案教学设计(苏教版七年级上册)
[2014-12-11] [阅读次数:1315]
第六单元 古诗二首《古诗十九首》《迢迢牵牛星》教案教学设计 年级:七年级 课型:精讲 课时:1课时 执笔:韩云生 审核:备课组 时间:2014-12- &...
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《古诗二首》 学案设计(苏教版八年级上册)
[2013-01-04] [阅读次数:822]
年级:八年级 科目:语文 执笔:韩云生 审核:八年级语文备课组 课型:诵读赏析课 课时:一课时 时间:2013-1-5 班级 姓名 教学目标: 【知识与能力】: 1...
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《古诗二首》(二) 学案设计(苏教版八年级上册)
[2013-01-04] [阅读次数:426]
年级:八年级 科目:语文 执笔:韩云生 审核:八年级语文备课组 课型:诵读赏析课 课时:一课时 时间:2013-1-6 班级 姓名 教学目标: 【知识与能力】:&nbs...
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《古诗二首》 教学案例(苏教版八年级上册)
[2012-10-02] [阅读次数:616]
年级:八年级 科目:语文 执笔 :韩云生 审核:八年级备课组 课型:诵读课 课时:一课时 时间 2012年10月日 班级 &nb...
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《古诗二首》及《周总理,你在哪里》 学案设计(苏教版七年级)
[2012-02-26] [阅读次数:1152]
学习目标 1、预习,解读古诗大意。 2、反复诵读,读出意境、意蕴。 3、背诵古诗二首及《周总理,你在哪里》的佳段。 课前准备1、查阅关于常建、杜甫、柯岩的文字资料。 2、查阅周恩来生平资料,收集周恩来故事一则。 教学设计 一阅读诗歌小常识 ...
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《古诗二首》《周总理,你在那里》教学设计(苏教版七年级教案设计)
[2010-04-27] [阅读次数:1739]
【教学目标】 1.学会诵读和欣赏各诗。 2.反复诵读《周总理,你在那里》,读出意境、意蕴。 3.理解各诗表达的思想感情。 4.背诵两首古诗。 【重点难点】 1.理解各诗表达的思想感情。 2.背诵两首古诗。 【教学手段】 多媒体。 【教学模式】 杜郎口课堂教学模式。 ...
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古诗二首(九月九日忆山东兄弟)(网友来稿)
[2004-04-20] [阅读次数:5523]
宝应县特殊教育学校 王开銮执教 【教学目标】 1、指导学生理解诗意; 2、帮助学生体会古诗所表达的亲情; 3、指导朗读,要求会背诵古诗。 【教学重难点】 指导学生准确理解古诗的意思和感情 【教学思路】 课前,指导学生上网,搜...
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古诗二首(《送杜少府之任蜀州》和《黄鹤楼)(网友来稿)
[2003-04-18] [阅读次数:12055]
执教者:曾凡雄 骆小彬 [教学设想及依据] 1、 依据新课标要求,加强学生阅读能力的培养,教师尽量少讲析。 2、 让学生进行大量的语文实践。课标指出:阅读是学生个性化的行为,不能以讲析代替实践。 3、 教学采用四步法:听读、译读、说读、背读。 ...
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