夜雨寄北 李商隐    学习目标：    1、 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。    2、 能用自己的话说出古诗的意思，体会诗人的思想感情。    3、 通过反复诵读诗歌，尝试赏析诗歌。    自主学习：    一、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才...

 一、学习目标:    我要体会古人丰富的情感，欣赏诗中的名句，揣摩其深刻的含义，欣赏诗歌的艺术魅力。    二、学习重难点    1．领会作品表达的思想感情。2．情景交融的表现手法，领会作品表达的思想感情。    三、自主学习    1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》    （1 ）、发挥想象...

 学习目标   1．了解、学习诗歌的朗读技巧，培养朗读能力。  2．反复诵读，感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美；  3．领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。    理解古诗中句子的意思  这里主要指直译，先要准确理解句中的每个词语，再把这些词语的意思连起来，有时要联系上下文...

 第六单元 古诗二首《古诗十九首》《迢迢牵牛星》教案教学设计  年级：七年级 课型：精讲 课时：1课时 执笔：韩云生  审核：备课组 时间：2014-12- &...

   年级：八年级 科目：语文 　 执笔：韩云生 审核：八年级语文备课组　课型：诵读赏析课　课时：一课时 时间：2013－1－5 班级 姓名   教学目标：  【知识与能力】： 1...

   年级：八年级 科目：语文 　 执笔：韩云生 审核：八年级语文备课组  课型：诵读赏析课　课时：一课时 时间：2013－1－6 班级 姓名   教学目标：  【知识与能力】：&nbs...

   年级：八年级 科目：语文 执笔 ：韩云生 审核：八年级备课组  课型：诵读课 课时：一课时 时间 2012年10月日  班级  &nb...

   学习目标 1、预习，解读古诗大意。  2、反复诵读，读出意境、意蕴。  3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。  课前准备1、查阅关于常建、杜甫、柯岩的文字资料。  2、查阅周恩来生平资料，收集周恩来故事一则。  教学设计  一阅读诗歌小常识 ...

 【教学目标】  1．学会诵读和欣赏各诗。  2．反复诵读《周总理，你在那里》，读出意境、意蕴。  3．理解各诗表达的思想感情。  4．背诵两首古诗。  【重点难点】  1．理解各诗表达的思想感情。  2．背诵两首古诗。  【教学手段】  多媒体。  【教学模式】  杜郎口课堂教学模式。 ...

 宝应县特殊教育学校 王开銮执教        【教学目标】    1、指导学生理解诗意；    2、帮助学生体会古诗所表达的亲情；    3、指导朗读，要求会背诵古诗。    【教学重难点】    指导学生准确理解古诗的意思和感情    【教学思路】    课前，指导学生上网，搜...

 执教者：曾凡雄 骆小彬      [教学设想及依据]    1、 依据新课标要求，加强学生阅读能力的培养，教师尽量少讲析。    2、 让学生进行大量的语文实践。课标指出：阅读是学生个性化的行为，不能以讲析代替实践。    3、 教学采用四步法：听读、译读、说读、背读。 ...