【学习目标】    1.结合生活实践，了解语言得体的基本要求。     2.分析古今中外巧妙应对的事例，认识应对的特点与常用策略。    3.创设具体情境，引导学生开展应对实践。    【课前预习任务】    1.浏览八下教材25到26页，熟悉相关内容，疑难之处做标注。    2.复习七上教...

 教学目标：    1.结合生活实践，了解语言得体的基本要求。    2.分析古今中外巧妙应对的事例，认识应对的特点与常用策略。    3.创设具体情境，引导学生开展应对实践。    教学重点：    1.通过事例学习，明确应对的基本策略。    2.通过创设具体情境，掌握三种考查类型与基本应对策略...

 第一单元口语交际 应对    教学目标：    知识与技能    了解什么是应对，怎样做到随机应变、巧妙应答。    过程与方法    1、搜集古今中外应对轶事。    2、通过口语实践活动理解应对的技巧，学会情境应对。    情感态度 与价值观    通过本次活动感悟应...

 教材分析    　　口语交际是语文课程的重要内容，《语文课程标准》中明确指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，要培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。    教学目标    1.通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通...

     一、教学目标    1.通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流。    2.通过本次口语交际，培养参与者合理想象，完整讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。    3.在发展语言的同时，使参与者受到自...

 【学习目标】    1.了解基本的临场应对技巧    2.学会应用应对技巧，提高自身临场应对能力    3.增强对应对技巧的认同，正确认识巧妙应对事例。    【课前准备】    知识点回顾    如何要做到随机应变、巧妙应对呢？一方面，应该 &nbs...

 教材分析    　　口语交际是语文课程的重要内容，《语文课程标准》中明确指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，要培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。    教学目标    1.通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通...

 一、教学目标    1.通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流。    2.通过本次口语交际，培养参与者合理想象，完整讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。    3.在发展语言的同时，使参与者受到自我保护的意...

 【学习目标】  1.了解基本的临场应对技巧  2.学会应用应对技巧，提高自身临场应对能力  3.增强对应对技巧的认同，正确认识巧妙应对事例。  【课前准备】  知识点回顾  如何要做到随机应变、巧妙应对呢？一方面，应该________，看对方是善意的玩笑、提问，还是恶意的________、________，对方的态度不同，...

 【目标导航】    1.通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流；    2.通过本次口语交际，培育参与者合理想象，完整讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯；    3.在发展语言的同时， 使参与者树立自我保...

 导入：同学们，现代文阅读理解是大家语文学习和语文考试中的一个重点和难点，同学们可能都曾经有过这样的疑问或者困惑：１.为什么考试中阅读题得高分难？２.为什么回答问题时句子生动优美却得分不高？有时简单几个词却得满分？ 今天这节课，我就和大家一起来尝试解除这些困惑，尝试着找到现代文阅读如何得高分的...