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想家的日子 ——谨以此文献给出门在外的学子 (教师随笔)
好的记叙也可以出彩 作文指导(人教版高三下册)
谭嗣同:愿以颈血刷污政
2012年高三语文一轮复习导学案(新人教版) 选修:中国古代诗歌散文欣赏 第一单元以意逆志知人论世
以读为本,撑起语文教学一片天(教学论文)
《齐桓晋文之事》虚词梳理之“之”“以””“于”“为”“而”“若”
闲看水浒:字缝里的梁山规则与江湖世界之从“常例”说“黑讼”与“黑牢”(以林冲为例)
还可以这样教古文 ——浅谈古文教学中的宽松的学习环境的创设 (苏教版九年级)
以“爱与信任”为话题的关系型作文范文
意象——解读诗歌的一把钥匙 ——以高中语文教材第一册诗歌单元为例
以学定教 (人教版七年级)
以人为本诚信沟通完善教师人格
以人为本推进中学语文作文的教学效果(教学论文)
授人以鱼,不如授之以渔——谈换位思考法在语文阅读中的重要作用(教学论文)
以旅行的名义延展语文的空间 教学案例(人教版七年级必修一)
陆游移花接木,以诗为词
以“真”为话题的作文例文评点(转帖)学生作文范文(人教版高三)
老子“以柔克刚”的智慧
《以和为贵》 (学生作文范文)
寓教于乐,以情施教 (人教版)
以“音乐”为话题的作文指导(人教版九年级下册)
以《雨》为话题的作文指导(人教版九年级上册)
以考导教,授人以渔 (人教版九年级)
尊重探究发展——以《荷塘月色》为例,谈高中语文课堂教学的新思路
重庆女孩以美国高考满分成绩被耶鲁大学录取
阅读教学中的作文指导 --以《荷塘月色》为例 (人教版高一必修二)
辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮语以寄》赏析
以“亲情”为话题的五篇作文范文
以“爱”为话题作文素材 (人教版高三备课资料)
如何上好语文课之我见——以《水乡歌》为例
《王好战,请以战喻》教案(人教版选修教学设计)
抓住手中的草,拥抱参天的树——以“做好手上的事情”为话题作文(人教版教师随笔)
中学生社会调查报告:河水还能恢复以往的容貌吗?
“我写──我在爱”──大自然的歌者米•米•普里什文(人教版高三选修教学论文)
你可以悄悄的来,但你不能悄悄地走(教师随笔)
《很久很久以前》(学生作文 二)(人教版高二选修学生习作)
《我的家在哪里》(粤教版高一必修教学设计)
《我的家在哪里》(粤教版高一必修教学设计)
三江并流泻千里,真情飞扬铸华章——以《假如你想做一株腊梅》为例(作文主旨表达方法指导)
“新小实深”是诀窍,以小见大美文章——以《献给爱米丽的一朵玫瑰》为例(作文指导)
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