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  • 《神奇的极光》教案(人教版高一必修教案设计)
  • 略谈积极的情绪体验教育(教学论文)
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  • 《“极其工”、“极其变”的南宋词》学案(苏教版高二选修)
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  • 莫言的极端与极致
  • 冲击诗歌的“极限”——海子与80年代诗歌
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  • “竞赛制”教学法极其特点(教师中心稿)
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  • 太监的性格特征:自卑、发愤、走极端、贪钱财
  • 更新教育观念,积极实施研究性学习课程(教师中心稿)
  • 和谐——教学的极致(教师中心稿)
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  • 从咬文嚼字到心骛八极——谈谈高考话题作文的审题(教师中心稿)
  • 从心骛八极到独树一帜——谈谈高考话题作文的立意(教师中心稿)
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  • 《荷花淀》是这样表现美之“极致”的——孙犁的《荷花淀》赏析(网友来稿)
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