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2004年湖南卷美文欣赏——《翡冷翠山居闲话》赏析(网友来稿)
一支凄苦的相思曲(网友来稿)---韦庄《女冠子》赏析(网友来稿)
爱情悲剧?婚姻悲剧?家庭悲剧——《孔雀东南飞》主旨探究(教师中心稿)
散文《扔掉的路》赏析 (教师中心稿)
《孔雀东南飞》主旨探究——《孔雀东南飞》主旨探究(网友来稿)
放飞学生的写作性灵(网友来稿)
从“烧饼教授”到“馒头神”
《观沧海》赏析(网友来稿)
《夜雨寄北》赏析(网友来稿)
涛声阵阵诉衷肠,大海飞歌颂自由——普希金《致大海》赏析(网友来稿)
歌声:一道心灵的美丽风景线——华兹华斯《孤独的收割人》赏析(网友来稿)
《孔雀东南飞》注释(“便言多令才”中“便”字的注音)商榷(网友来稿)
推己及人,体情察意——杜甫《又呈吴郎》赏析(网友来稿)
网络背景下的写作训练设计(第3例)(教师中心稿)
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生命的思索——《斑羚飞渡》教学实录片段
一曲卑贱者伟大人格的颂歌——冯梦龙的《杜十娘怒沉百宝箱》赏读(网友来稿)
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文笔简约 意韵深厚——臧克家的《三代》赏析(网友来稿)
留心生活,倾听世界——《把耳朵叫醒》赏析(网友来稿)
古今历史上最具讽刺性的一次会议(网友来稿)
《斑羚飞渡》的另类解读——兼说语文的人文性就是多样性
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正确审视学生质疑提升语文教学品味(网友来稿)
斑羚飞渡
李尚朝诗歌《月上中天》赏析(网友来稿)
点拨教学《孔雀东南飞》教案(教师中心稿)
笔著纸上 神来天际——刘禹锡《西塞山怀古》赏(网友来稿)
《白杨礼赞》教学思路设计(教师中心稿)
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让孩子的心灵自由飞翔——班级情感教育点滴体会 (教师中心稿)
人生价值的悲剧式拷问(充实篇)——李商隐《锦瑟》赏析(教师中心稿)
网络背景下的写作训练设计一例(教师中心稿)
高考,从“心理”放飞
对照学习,让思维在课堂上飞舞——从《春》中把思维开拓出去想到的(网友来稿)
梦回沙场志难酬—《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》赏析(网友来稿)
怎一个愁字了得――李煜《相见欢》赏析(网友来稿)
人教版八年级《语文》上册第30课《诗四首》教学设计(网友来稿)
《孔雀东南飞》第二课时教案(网友来稿)
《孔雀东南飞》中的“A+(A+1)”式数词组合试析
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