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  • 2000----2001学年度第二学期高二年级月考语文试题
  • 走出对语感理解的误区(网友来稿)
  • 反对党八股
  • 应书增：对2001年高考内容改革的思考
  • 我们对香港问题的基本立场(网友来稿)
  • 多媒体课件制作的误区及其对策
  • 与海对峙
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  • 四川一学者对《红楼梦》作者提出新说
  • 我曾经爱过---论周相园对鲁侍萍的感情(网友来稿)
  • 语文教学目标的反思--年轻的语文教师对业务的寻思之二
  • 网络对学校德育既是挑战又是机遇
  • 文学作品阅读的基本要求及应对策略(网友来稿)
  • 不容忽视的角落──谈对优生的思想品德教育
  • 语文教育向何处去——由高中语文新教材引出的对话
  • 请看 初一三个学生对学雷锋的理解
  • 面对绿色世界的呼唤
  • 新编成语词典（绝对搞笑版）
  • 四字格成语内对析
  • 《圆明园的毁灭》教学实录与评析
  • “理解词句、领悟中心”与鲜明对照、强化熏陶
  • 反对党八股
  • 学校对于学生在校受伤害该如何负责？
  • 对语文教学中实施异步教育理论的几点思考
  • CSC电子备课系统对传统教学研究的超越
  • 略侃汉语的特点、东方思维特性和语言相对论（兼评芦笛先生的汉语观）
  • 信息技术手段对教育改革的重大影响——学用CSC电子备课系统的初步感受
  • 《嫁接清愁》——对《天净沙·秋思》的现象学阅读
  • 浅谈班主任对学生人格特性的影响
  • 对中小学教师的管理中领导艺术的探讨
  • 对语文高考说不
  • 对"从中心思想入手进行阅读教学"的异议
  • 对小学语文教学的几点心得体会
  • 对语言陌生化创造性的几点看法和做法
  • 我说《圆明园的毁灭》的教学
  • 女理发师（古龙金庸对照版）
  • 在“世界性”和“现代性”中对话的杜拉与张爱玲
  • 文化的冷感　一则关于文化对话的田野笔记
  • 珠联璧合各放异彩——两篇《六国论》对照赏析
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