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  • 揭示课文结构艺术 引发学生积极思维 ——《师说》一文的教学设计及试教
  • 改造我们的学习
  • 改造我们的学习
  • 苦口说不动中学生 拳头拆不散小恋人
  • 现代教学技术“新三样”武装教师
  • 作文教学点滴谈
  • 作家寄语中学生作文——最真实地袒露自己
  • 基于Internet运用的“引导--体验---建构”三环递进式社会课教学
  • 屈原在文学史上的地位和影响
  • 汉乐府民歌的特色与文学成就
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  • 天津“学生诉学校案”裁定：刘兵回校上课
  • 上海两高校成百网虫面临退学
  • 北京大学位居中国大学科研５强榜首
  • 综述：高校合并走向学科融合
  • 合作学习 自主探索——《我的伯父鲁迅先生》教学实录与评析
  • 一堂成功的整分式教学—— 《伟大的友谊》教学实录与评析
  • 色彩鲜明 引人入胜—— 《林海》教学实录与评析
  • 构建新的教学模式 培养自主学习能力——《白杨》教学实录与评析
  • 自主·自悟·自得—— 《圆明园的毁灭》教学实录与评析
  • 导得有方 学得主动 读得深入—— 《坐井观天》教学实录与评析
  • 扎实训练 着眼发展——《五彩池》教学实录与评析
  • 着力读书训练 着眼思维发展——《爬天都峰》教学实录与评析
  • 强调有序 注重自得——《捞铁牛》教学实录与评析
  • 突出训练意识 注重激发情感——《灰雀》教学实录与评析
  • 《鱼游到了纸上》教学实录与评析
  • 学生自主精神的启动——《威尼斯的小艇》教学实录与评析
  • 平凡人物的不凡光彩——《挑山工》人物形象教学简说
  • 《一定要争气》“说学法”指导与设计
  • 抓住重点难点 突出教学特点——《三只白鹤》说课小议
  • 语文教学应加强人格教育
  • 民主 科学 个性——语文素质教育思考
  • 开拓华语文教学新天地 --读中国《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》的启发
  • 发挥课堂导向作用，激发学习兴趣
  • 以高效的课堂教学展示语文素质教育特点
  • 两种不同的“学以致用”观
  • “高分低能”的提法有可能误导学生
  • 知识教学：是否还是教育的中心任务
  • 一个大学生一年到底花费多少
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