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坏习惯是怎样养成的
                中国青年报     2002-11-29     蓝燕 

 

  上初中的儿子有个坏习惯,做作业时,很大的一张靠背椅,他只坐一个边,把椅子的2/3空着。每次见到他这样坐,我总要提醒他调整坐姿,“这样时间长了,会造成脊柱疲劳的。你怎么会有这种坏习惯?” 

  前不久,我到他学校里去听了几节课,歪打正着地发现了儿子“坏习惯”养成的根源。原来,“罪魁祸首”是儿子和他同学们那些硕大无比的书包。 

  也许有些人对中学生的书包重量还缺乏感性认识。以我上初一的儿子为例,我专门称过,每周二是书包最轻的日子,书包重量3公斤;每周三是书包最重的日子,重5公斤。这么大的书包,如果放在课桌下面,饭盒、水瓶和两条长腿便没了地方。放在过道上,同学和老师在教室的行动便会受到影响。没办法,大书包只能放在椅子上。一尺见方的椅子,放上书包以后,顶多还能剩下2 3寸。 

  虽说是刚上初中的孩子,最矮的身高也有1.5米,最高的已经超过了1.7米,有几个体态稍胖的,估计在65公斤左右,这么小的一条椅子边,每天要坐10个小时左右,艰难程度可想而知。 

  是不是只有我孩子的学校空间这么局促?为此,我在公交车站做了一次简单的调查。我询问了五六个学生,小学、中学的都有。他们一律表示,书包都是放在椅子上,从小就是这样。有的中学生说,老师不让放在地上,太乱了。他们的书包,也是4—5公斤的分量。 

  年年各类学校里都要评“三好生”。“三好”首当其冲的就是身体好。听说从今年起,体育课还要进入北京市的初中会考科目,可见教育部门对学生身体素质的重视。然而,除了每周一两节的体育课外,学生的身体素质是要由多种因素决定的。睡眠是否充足,伙食是否营养,活动量是否充分,当然也应该包括课桌椅是否舒适。我想,这两三寸的椅子边,说什么也谈不上舒适吧。 

  学校里,老师和校长们的注意力,经常集中在学生们的学习和思想上,这种“日常小事”似乎没有引起他们足够的重视。只要教室里干净整齐,学生们听课认真,坐得是否稳当、舒适,只有学生的屁股知道。 

  说到这里,笔者想起30多年前自己上小学、中学的经历。那时候,我们的书包没有这么沉重、硕大,把书包放进课桌里没有问题。我还用过一种上面开盖的课桌,那里面空间很大,即使现在的学生书包,也能放进去,只是不知道为什么这种课桌已经销声匿迹了。20多年前笔者上大学时,也曾经因为书多,放不进课桌。但是,因为我们背的是单肩挎包,同学们都一律把书包挂在桌子的侧面。座位坐得稳当了,自然上课也安心得多。 

  教育学家说,播种行为,收获习惯。我不敢确定,座位的舒适与否,与孩子的学习效率、学习成绩以及他的心理舒适状态,是否有必然联系,但是,看着上了7年学的孩子坐椅子已经养成只坐一个边的习惯,作为母亲,我很是心疼和难过。我担心,孩子的身体健康因为长年紧张而受影响,我更担心,孩子的情绪和心灵,也因此过于局促,得不到自由的舒展

 

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