中国教育资讯报     2002-12-26     记者 李 茂 

 

    　 对于江苏省宿迁市马陵中学的老师来说，２００１年的年末是在担忧、愤怒和期待中度过的。当本报记者于今年１月１５日赶到学校的时候，恰巧目击了教师们与前来“收购”马陵中学的大华时代集团代表僵持不下的场面。这只是马陵中学的教师为挽救自己、挽救学校、挽救学生所做的努力的一部分。他们不仅给有关媒体发去了求救信，还给教育部发去了传真，直接反映学校即将被当地政府拍卖的情况。２月２５日下午，宿城区副区长到学校宣布：根据领导批示，区里决定暂停马陵中学的改制工作。马陵中学的教师们胜利了。 

    　 ２００２年的高考让马陵中学的教师更有底气了，本科上线人数创历史最高水平。 

    　 然而，２００２年的岁末仍然让马陵中学的教师们心怀担忧和愤怒，惟独少了期待。根据该校教师向本报记者提供的情况，马陵中学的改制是铁板钉钉的事情。具体方式很可能采用股份制的形式，老师也得自己出钱买股份。改制后，政府将不再向学校投入一分钱。本来，马陵中学教师的工资当地政府只负担了６０％，这样一来，这６０％的工资也将彻底失去。 

    　 一位老师问得好：“难道我们比七八十年代还困难？”教育部早就发出过通知，明确指出发展基础教育是各级政府应尽的职责，各地不得将公办中小学校和幼儿园以出售、拍卖等方式进行转让。也许我们已经习惯了“上有政策，下有对策”的现实，但在一些地方，更准确的描述应该是“上有上的政策，下有下的政策”。