家庭教育工作如何适应家长及儿童的需求的思考

      家长  罗 徽

      在家庭教育工作中，家长及儿童是一对矛盾。能否妥善解决这一对矛盾，关系着整个家庭教育工作的成败，也就直接影响着儿童身心的健康发育和成长。

      在一个家庭中，家长是儿童的直接监护人，有抚养和教育儿童的权利和义务。因此，家长对儿童的需求是全面而又复杂的。望子成龙是天下父母心，因而，普遍家长认为，儿童首先应该有健全的体魄，头脑聪明，四肢发达；对父母的话言听计从，只要自认为是处出于对孩子的关爱；专心读书，断绝与外界的一切联系，包括正当的社交；社会太复杂，不随便接触社会，以免“近墨者黑”。可是，事与愿违。随着社会的进步，时代的发展，儿童的思想也在发展，他们对家长的需求也越来越高，他们已不再仅仅满足于家长对他们物质上的满足，而更多的是希望家长给他们一个自由驰骋的空间，他们对新事物充满好奇，追求个性发展的愿望也越来越强烈，这样，家长与儿童的相互需求就产生激烈的冲撞，发展到一定程度，儿童对家长就会产生一种强烈的对抗，于是，就有了抑郁的儿童，痴呆的儿童，“叛逆”的儿童，自残的儿童，甚至“大义灭亲”的儿童！

      那么，家长如何解决这一矛盾呢？一要坚持正面引导，对孩子的教育一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，决不可有家长专制作风；二要耐心细致，不仅关心孩子的身体，更要关注孩子的心理，对孩子的一些幼稚的、朦胧的思想要耐心的解释和指正，循循善诱、循序渐进是正确可行的途径和方法；三要以身作则，儿童的模仿力很强，接受能力也很强，如果家长这根上梁不正，那么，孩子这根下梁也就歪得不奇怪了！四要加强与学校的联系，家长对孩子在家里表现的了解是肤浅的、不全面的，只有经常与学校取得联系，才能比较全面的了解自己的孩子，才能有效的对孩子进行家庭教育。