中国教师报     2003-04-10     严 阳 

 

     现在的教师被各种各样的“考试”折腾得很厉害。比如说，在某地，因为小学教师过剩，教育主管部门竟用“考试”的方式决定让哪些人下岗；仅仅是与计算机技术相关的“考试”，就有所谓职称计算机考试、现代教育技术考试、现代信息技术与教育考试等。 

     做教师的，毫无疑问，应该具有相当高的综合素质和专业水平。作为教育主管部门，应该为教师提供实实在在的帮助，为教师的知识更新创造有利的外部条件，而不是拿这考试、那考试逼迫教师，折腾教师。 

     我们以上文提到的某地与计算机相关的几项“考试”为例：所谓现代教育技术，其实，撇开理论部分不说，就“操作”部分而言，也就是开开收录机、放放ＶＣＤ，以及制作幻灯片。而这些，能算“现代”吗？现代信息技术与教育，“现代信息技术”是重点，可它与职称计算机考试并没什么两样，明显是在“重复考试”。 

     为什么现在针对教师的考试如此之多？除去今天的教育对教师的要求确实较之过去高出一大块之外，很重要的一点是，有些地方的教育主管部门，将这类考试作为自己的“政绩”；不仅作为“政绩”，而且还作为创收的重要途径。比如说，不论哪种考试，都是要收取培训费、资料费、考试费等各种费用的，而且标准还不低。以现代教育技术为例，就一本几十页的辅导小册子，外加几分钟的操作考试，总共就要收取５０元钱。所谓“现代信息技术与教育”，培训加考试费用更是多达３００元。 

     可以说，几乎所有的教师都明白这些考试对提高自己的业务水平并无多大的帮助，但却很少有人敢提出异议，更别说断然予以拒绝。因为教育主管部门都是有言在先的：考试能否通过将与聘用挂钩。所以，尽管知道这些考试没有多大意义，还让自己花了不少冤枉钱，可绝大多数教师还是老老实实地“照考不误”。 

     今天，中小学教师的辛苦与承受的巨大精神压力，是许多行外人无法想像的，可我们的教育行政部门，应该对此有所了解。为什么我们不能将心比心，对教师多一点理解和尊重？有些重复性的、没有实在意义的考试，是不是可以取消？现在各行各业都在强调实行人性化管理，为什么在最需要人性化管理的学校，却总能看到许多并不那么人性化的做法呢？ 

     不要再拿考试折腾我们的教师了！