中国教师报     2003-04-23     刘秀华 

 

     兴趣是一个人学习的原动力，是“求知之本”，良好的心态是人生存和发展的基础，是人的“立世之本”。有了求知的兴趣和积极的心态，人们就可以在各自的岗位上积极进取，做出不平凡的业绩，才能够在激烈竞争的多元化社会中立于不败之地。而丧失了求知之本和立世之本的人，即使多才多艺、满腹经纶，也只能是社会上的一颗“定时炸弹”。而我们很多父母在家庭教育中都存在着舍本逐末的现象，如为了一两门特长或其他具体知识的获得，不顾孩子的意愿而一味强迫他们学习，结果是把学习变成了负担，孩子们丧失了自主学习的动力，形成消极心态，真是丢了西瓜捡芝麻。 

     我的邻居对他７岁半的孩子寄予了很高的期望，除了二年级的正常学习外，双休日还得学习小提琴、奥数、游泳及围棋，仅剩下星期天下午的时间，孩子还必须在家完成学校留的作业，弄得孩子和父母都精疲力竭。一次，几个小伙伴叫孩子下楼去玩，母亲却强迫他练琴，苦不堪言的孩子终于重重地将小提琴摔向母亲身上。 

     “多才多艺”、“成名成家”是我们所期望的，但那毕竟是极少数，我们大多数人只是一个普通人。孩子也一样。如果他兴趣广泛，有学习的积极性，作为父母，自然责无旁贷地要创造条件支持他；但如果孩子没有兴趣，则没有必要强求。不顾儿童意愿而一味施压，只能导致孩子产生逆反情绪，丧失学习兴趣，形成消极心态等不良后果。现在邻居的孩子极度厌学，性格孤僻，不仅特长科目无法继续坚持下去，就连学校的考试也经常亮红灯。对此，他父母后悔莫及。 

     过高的期望，过度的施压，使孩子丧失学习兴趣，形成消极心理，这才是教育的最大失败。愿父母们在家庭教育中能够分清轻重，给孩子营造一个宽松和谐的成长环境，让孩子沐浴在爱的阳光下，天真浪漫、活泼愉快地健康成长。