四川省金堂中学    童华池

一、题目：

阅读下面的材料，按要求作文。

一位教师，正在为学生改作业本，他的六岁男孩，却吵着要爸爸讲故事，教师不胜其烦，信手拿起一张印有世界地图的旧报纸，把这张报纸 撕成了十多张碎片，然后 对孩子说：“你要能把世界地图拼出来，我就讲故事。”

过了十多分钟，孩子高兴地说：“我拼好了。”教师起身查看，孩子果然拼出了地图，而且没有差错，教师奇怪，问儿子怎么拼。孩子说：“世界地图另一面是一个人的照片，我就拼人像，人怎么样，世界就怎么样。”

“人怎么样，世界就怎么样”这句话引起了教师一阵沉思，他放下手中的工作，给孩子讲起故事来。

请以“人怎么样，世界就怎么样”为话题作文，文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论；题目自拟；不少于800字。

二、审题

材料中的那个孩子，是足够聪明的，他能发现“世界地图另一面是一个人的照片”，且能采用“拼人像”的巧妙的方法，还原“撕成了十多张碎片”的报纸上的地图，还能总结出“人怎么样，世界就怎么样”这样的道理。

我们怎么理解孩子的那句话呢？

就6岁的孩子而言，他尚不能懂得“人”的深层次的含义，也不懂得“世界”的深层次的含义， 在他的心目中，对“人”可能有两种理解：其一，他自己就是“人”，照片上也是一个“人”，他这个“人”能把照片上的“人”拼好；而世界地图就是“世界”，他把地图拼好了，则是“人怎么样，世界就怎么样”。作了上述分析，也不排除有特殊的情况。

殊不知，孩子不经意间的一句话，包含了深刻的哲理。以“人怎么样，世界就怎么样”为话题的作文，当然是要“挖掘”出其中的哲理来。

“人怎么样，世界就怎么样”这个话题，对于高三的学生来说，理解并不困难。作文时，首先选择一种自己擅长的文体，次之在自己平时的积累中，迅速提取出新颖而精当的材料，然后再考虑如何将材料巧妙地组合起来。在全文的构思上，力求角度要新，结构要奇。当然，也可以根据自己的材料的不同情况来选择文体，结构全文。

其实，孩子能拼出地图，这本身就是我们深层次地理解“人怎么样，世界就怎么样”的一个生动的例子。

三、考场作文及点评

（1）这世界充满了爱

四川省金堂中学  肖址敏

记得我曾经在报纸上看到这样一个故事：一个越狱的杀人犯，越狱之后的几天里，感到世界上所有的人都是他的敌人：他上餐厅吃饭由于无钱付账而被老板恶骂了一顿，看到某个非常美丽的小姐想和她说几句话而被那位小姐的男朋友打了一顿……终于，这位男子狠下了心，提起一把菜刀冲向了某幢高楼的某号房间。他按了门铃，一位小姐走了出来，看着这个恶狠狠的杀人犯，那位小姐立刻微笑起来：“先生，是卖菜刀的吧？”这一席温情的话立刻打动了这个杀人犯，在离开那位小姐时，这个杀人犯对她说：“您的关切将会改变我的一生。”第二天，他就到公安部门去自首了。

关切之情的力量是多么大啊！它能改变人的一生，甚至使杀人犯重新做人——那么，其他事情呢？

一对夫妻开着车去春游， 没想到在半路上车翻到了悬崖下，男的就是那位小姐的丈夫——他当场死了。救护人员很快赶到了现场，小姐渐渐苏醒过来。当她伸手去摸旁边的丈夫时，一个救护人员立刻伸出了手小声地说道：“我在，你要挺住！”就这几个字，这位小姐最后活了下来。后来经专家鉴定，能在这样伤势重的情况下活下来的实属少见。

在危难时给人以安慰之情救活一个人的命，情已成了她生命的支柱。

记得有这样一则公益广告：茫茫人海我要寻找的人在哪里？……一天，一个输血的人给我留下一句话：一天也有一个人输血给我，我只是做同样一件事。

给人以情已成为了社会的一种风气，成为人们生活的一个重要组成部份。国外又如何呢？

在美国的某一条街上，曾经 有这样一个乞丐——他每天就在街上乞讨，他除了乞讨什么都不做，街头上的人都很讨厌他。可是有一天来了一个富豪，随手就拿出100美元给这位乞丐，同时给了他一个拥抱，这个乞丐顿时感激万分，他那天没把钱拿去买吃的，而是把它投到了股票市场——那时正是20世纪初，股票狂涨，几年后，这名乞丐成了美国最有影响的人物之一。

就这么一个同情就能让人产生出这么大的力量。

问世间情为何物？子在“天下”曰：“当今世人最能体会。”

点评：此文最大的优点在于，在材料的选取上，一是典型，二是更注重以之来突出“人改变了人的精神世界”的主题。不足之处在于，三则材料之间，虽有“粘合剂”，但尚不够充足。

                                  

（2）人·世界

四川省金堂中学    刘  薇

人

据说，“人”是书法中极其难写的一个字。一撇一捺，怎样才能端端正正，怎样才能匀匀称称，怎样才能刚劲有力而不太过于锋芒毕露，循规蹈矩而不点头哈腰。这一撇一捺甚是神奇，只要你毅力十足不吝笔墨，他们可以无限延伸包围世界。于是一撇撇相交，一捺捺相会，世界在人中，包围得严严实实。无数人成了世界。

自行车

普通的邮递员骑着一辆军绿色的自行车送信，但崎岖的路、小小的巷、凹陷的沟迫使他下车走路。平均两个月，他要换一双新鞋。换下的鞋若是堆在家也该像个垃圾场了。因为他看“透”了每一封信，知道每个字寄托一份思念，每张邮票承载一份情感，每个信封装满了倾诉的话语，他让自己“安步当车”，送去一封封信，像一把把钥匙打开了人们心灵的疑惑、猜忌。他想象着母亲不知儿子安危时的那种泪流满面，妻子没有丈夫信息时的彻夜难眠。他骄傲，人们的世界会因他而改变。“邮递员怎么样，世界就怎么样”，邮递员换上新鞋，大步流星朝前走去。

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汽车

虽说，“坐地日行八万里”，但老把人与地球的相对距离不计，一个公共汽车司机和他的售票员一年会绕地球运行一圈。体力的疲劳由此可见一斑。人们会赞颂那个北体学生划艇过了大西洋，称道张健英勇劈浪过了英吉利海峡，却难得把他们高贵的目光投向普通的“环绕”地球者。日日重复那条路，喊着同样的站名，喊着同样的“请自觉买票”“请出示月票”。他们之所以没有厌倦，全是因为您。为您舒缓赶上早班的怨气，送您回家安享一顿晚餐，祝您 一路顺风。车厢是他和你们的世界，你们都是他的上帝。他不厌其烦，因为人们的世界因他而有了期待与暂时的舒缓。你信吗？世上不止一个李素丽。

飞机

无论是亲和力、持久度上，空姐的微笑应是世界第一。一个空姐一天至少要笑600次以上。据说，当空姐的要诀就在于：您坐着，我站着；你吃着，我饿着；您闹着，我笑着。笑并不是简单牵动面部几十块肌肉，而是把心里的感情化着软化剂，让笑变得充实无比。冷的时候，真诚地为乘客盖上毛毯；渴的时候，递上舒心的果汁。空姐不管您是否无理取闹，总是笑容满面地迎接您。因为她们知道，这时她们的笑，定可化解一些怨气，让蓝天上这个孤单的世界里，因一笑而生出几许美丽。

世界

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。”烂熟于心的歌，经久不衰的真谛。

点评：此文妙在构思上。以“人”打头，然后选取三种交通工具构成文章的主体——三种交通工具关联的人组成了 “爱”的世界，在此基础上，以“世界”结尾则是水到渠成。如果稍加留心不难发现，不仅由“人”到“世界”是一种层进关系，三种交通工具也是由相对的低级向高级递增的。这种构思，让人品读起来有一种余味不尽的美感。

   值得商榷的是， 结尾引用的歌词，虽有点睛之效，不过，也难免让人感到太眼熟耳熟了。

（3）有话就说

                           ——BBS论坛手记

四川省金堂中学  唐  波

主持人：

本网站自开通以来，深受广大网民垂爱，又以本论坛为最。因此能荟萃四方之英豪，集成海内之大才智者来此一吐为快，妙语联珠往往使人叹为观止，以至家喻户晓，黄发垂髫也能耳熟能详。足见论坛之深入人心。

闲话休提，正题即此：人与世界。请众网友“有话就说，只求一吐为快”。

姓名：自然

人与世界息息相关，既对立又统一。人是鱼，世界便是水；人是云，世界就是苍穹。世界创造人，人影响世界。

姓名：李逵

别说了，别说了，人是儿子，世界就是他老妈。儿子现在对老妈下毒手，空气污染，砍伐森林，他这样做，老妈就要报复，俺就这理儿。

姓名：老夫子

仁兄稍安勿躁。你看，人创造了多么浩瀚的文明。他改造了世界，世界不再满目疮痍，汽车、飞机、电脑，让这世界多美好，也让你我能千里传“音”，要乐之乐之。

姓名：一把刀

人间有真情。是人赋予了花的眼泪，也是人给山河增了豪气。人之于世界，更直接地说，人之于自然，是一个以神赋形的关系，人类应该高于世界，独立于自然之外才对。

姓名：李逵

乱弹，人怎么可能……独立于世界，我建议把他赶出论坛！

论坛从来就是兼容并包，言论自由。不过我对刚才那位网友的论点表示深切惋惜。人的确对世界是一个创作的源泉。可是人不仅不能独立于外，而且应全部融入自然，世界才会更真，才会具备真正的人文气息。否则人类的自高自大会助长自己骄傲的气焰，会使人类从精神上又回到愚昧无知的时代。其实，人怎么样，世界就怎么样。

姓名：天才

我很同意“流”先生的观点。我想补充的就是：人若不制止住自己在地球上的恶行——战争、屠戮、核武器，对自然的破坏，等等，将会毁灭这个世界；如若人人都维护好这个世界，人类必将幸福、繁荣到永远。

……

后记：“人怎么样样，世界就怎么样“，让我们共同来珍爱这个世界吧！这是今天取得众网民一致赞同的结语。由于篇幅有限，还有许多妙语，请访问：wnw.tbwi.con.cn。

点评：论坛的形式颇有一些新意，又便于“网民”畅所欲言；人物语言的个性化，为这篇文章增色不少。                                                                                                

                        

（4）世界如人

四川省金堂中学  杨  宇

“人怎么样，世界就怎么样”。这个世界充斥着众多所谓“经典”的语句，然而真正能发人深省的却不多。一个男孩无意之间的一句话，则属后者。世界地图是一样，把它摆在了不同的人面前，而有了不同的意义。

一百多年前，有个叫林则徐的忠臣把中国的第一个地球仪送给道光帝时，道光帝还在疑惑：“英吉利和伊犁是否陆道相通？”在他的眼里，中国就是世界，大清就是天下。他的世界和他统治的世界也就继续做着千秋家国梦，直至被炮声惊醒。

不久后却是在西方，一个尚未懂事的德国小孩对其他玩具不屑一顾，而对地球仪情有独钟，当他抱着自己心爱的地球仪时，骄傲地宣称：“世界是我的！”当时的大人都对此一笑置之，认为不过是一个天真的幻想吧。多年以后，当年的小男孩正在用自己的行动来履行自己的“诺言”：吞并捷克，闪击波兰，灭亡法兰西，入侵苏联……他的世界就同他一样，“要用德意志的剑为德意志的犁寻求土地”。这个偏执的世界属于那个“让半个地球感到恐怖的恶魔”阿道夫·希特勒。

面对同一张世界地图，马克思正在沉思。他正在想一个简单而又复杂的问题：世界上如此多的穷人，他们的世界却如此的小，而如此少的富翁，却拥有多数的世界。他的世界就是这个问题的世界。他可以过贫困的生活，可以被迫迁徙，甚至付出了自己心爱的小女儿被活活饿死的惨重代价。虽然他知道，他自己如果投身商界，一定会解决上述的难题。然而他更知道，他的世界是属于整个人类的。他终于坚守了自己的世界，为人类解放战斗了一生。

“人怎么样，世界就怎么样”。每个人都拥有自己的世界。不过有愚昧者，如道光皇帝；邪恶者，如希特勒；高尚者，如马克思。

把握好自己的世界，打造一片美好的天地。人是美好的，世界就是美好的！

点评：作文题目所给的材料讲述地图的故事，《世界如人》的作者顺手“接”过地图这件道具，将人类历史上不同国度，不同价值取向，且在一定的背景下改变了世界的三个大人物组合起来，形象地证明了“人怎么样，世界就怎么样”的观点。涉及三个人物的三则材料，且述且评，褒贬分明；倒数第二段对三个人物的总评，精当而准确。结尾一段进一步突出了论证的中心。

透视这篇小小的作文，作者的阅读面和想象力，以及构思的功夫，可略见一“斑”。