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语文教学中写字能力的培养(网友来稿)
广西民族高中   廖锡娟

“最爱说的话呀,永远是中国话,最爱写的字呀,永远是方块字,横平竖直,堂堂正正做人也像它……”歌曲《中国娃》传唱大江南北之后,普通话、方块字激起了国人强烈的自豪感。然而,在很多学校里,语文教师却为多数学生的字担忧,一个学生从小学到中学,写了十多年的字,怎么写不好“最爱写”的方块字呢?我们从下面的调查材料中找到了答案。上海市对本市11所中学300多名中学生的写字观进行调查,结果有九成的中学生表示自己的字难看,只有15%的学生愿意改善自己的字迹,在不愿改变自己字迹的学生中,有七成认为可用电脑代替手写。由此看出,多数中学生字不好看,原因在于思想上不重视。

电脑是现代文明的一大标志,对汉字书法的冲击是显而易见的,但如果认为有了电脑打字就无需写好字,这是十分错误的。在社会中,在学校里,只要考试还是招生、招聘、就业的一种手段,电脑就无法代替手写。我们很难想象,考生在考场上用电脑打字的形式来完成考试。在学校里,语文与字迹的关系最为紧密,作文历来被称为语文的“半壁江山”。一篇在考场上写的作文,如果字迹不堪入目,就是文章立意再新,表达再流畅,结构再完整,也很难得到高分。某省一位高考作文评卷组的负责人做过一个实验,他拿出一篇高考作文,同时给两个学生抄写,(一个学生字写得很好,一个学生字写得很差)然后交给两位评卷老师评阅,结果,字好的那篇作文得到48分,字差的那篇作文只得到36分,同一篇作文,字迹的差异,导致质量的差异,这是有些考生甚至老师所意想不到的。按高考评分标准,字迹只占5分,但实际估计不只5分,由于时间紧迫等原因,评卷老师不可能像平常那样用十多分钟阅读一篇作文,每年高考,从阅卷老师数量、考生数量、阅卷时间推算,评阅一篇考试作文,前后不会超过2分钟,在如此短的时间内,要越过字迹潦草这道障碍去苦心挖掘一篇文章的内涵,是比较困难的。还有一个事实,每年高考,各省都按照本省的考生比例,确定高考满分作文篇数,只有那些立意巧,构思新,文采浓,字迹好的文章才有可能评得上,几乎可以下这样一个结论:字差与满分作文无缘。

窥一斑而知全豹,飘一叶而知秋声。高考只是语文教学水平测试的一个缩影,字迹的优劣,对一个学生的影响也很清楚了。在语文教学中,老师在重视学生的阅读能力、写作能力和听说能力的同时,不能不重视培养学生的写字能力。

要培养学生的写字能力,必须改变三种错误认识:

认识一:高中阶段,学生字已定型,练字收效甚微。

这种看法是错误的,从年龄看,13岁到18岁正是各种习惯的形成时期,有些同学在小学和中学时候不知道写好字的重要性,更不知道字迹与作文的紧密联系,思想上不重视,平常写字随随便便,字当然难写得好。如果到了高中阶段,老师反复强调写字得重要性,学生会有新的认识,即使原来自己的字很难看,努力改变总比放任自流要好得多。再说,古人吕蒙,年龄偏大,又有军务缠身,都还坚持学习,最后令孙权“刮目相看”,称之为“非吴下阿蒙”。唐宋八大家之一的苏洵,27岁才发奋读书,终成大器。一个风华正茂的中学生,何愁写不好字呢?

认识二:练字是“应试教育”。

这种看法是荒谬的。在考场上,一篇作文得分的高低,字迹很重要,这是公认的事实。但不能认为一切是为了考试而练字,在学校里,唱歌、绘画、跳舞是学生的特长,学生能写一手好字,也是一种特长,是素质教育的一个方面。

认识三:老师的字写得不好,没有理由要求学生练字。

这种看法是片面的,老师能写好字,在学生面前起着榜样作用,这当然很好,但不可能等到老师写好字以后,才要求学生练字。自古以来,“青出于蓝而青于蓝”,“闻道有先后,术业有专攻”一个著名的文学评论家,不一定首先要成为文学家,语文老师不能等自己的写作水平很高以后在强调学生写作。

高中练字“三部曲”

高一写正字。

很多同学在小学或初中时候由于自己不注意或老师强调得不够,写字歪歪斜斜,煞是难看,笔者从高一开始,要求学生每天挤出10分钟时间,认认真真、一笔一画地写字,力争每个字都写得方方正正。每天只写100个字左右,努力掌握常用字得基本结构,逐步养成写正字的好习惯。

高二写快字。

“快”是时代发展的需要,火车要“快速”,打球要“快攻”,吃饭有“快餐”。在考场上,一个小时里写出800字以上的作文,无疑是“快速作文”,要在考场上写出好作文,除了审题快,构思快,还要写字快。为了达到把字写得又快又好的目标,笔者在高二时就把学生每天的写字量从100个增加到150个,到了高二下学期,又增加到200字(每天的写字时间还是10分钟),字数越多,书写的速度就要越快,就越不容易写好字,就更加有加强训练的必要。

高三实战演习。

高一、高二还是属于练兵阶段,学生的写字功夫如何,在战场上才见分晓。进入高三,一次一次的模拟考试接踵而来,学生进行必要的模拟训练是很重要的,通过训练可以知道自己的不足,一般情况下,在一个小时里,10分钟的审题构思,50分钟的书写,只要有一定的写字基础,是可以写出一篇较好的文章来的。

作者:中学高级教师

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