中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
杂文参考
》
教师随笔
阅读:349 2016-12-02
标签:
教师随笔
情真才能动人——《纪念刘和珍君》读后感 (教师随笔)
缪加奇
《纪念刘和珍君》之所以打动我们,是因为文章中饱含作者对刘和珍的真挚情感,“真情”是一篇文章的生命,那么,我们怎么才能达到用“真情”去打动别人的目的呢?
一、用心体验。
有这样的一句话:“生活中不是没有美,而是缺少发现。”我们也可以套用一下:“生活中不是没有真情,而是缺少用心体验。”如果我们真的都做个有心人,你会发现生活中还是有许多感人的人和事的,大到中央电视台评出的“感动中国”的那些人和事,他们的事迹深深震撼着每一个有良知的中国人的心,小到日常生活中同学间友好相处,哪怕就一句关切的话语也可以温暖你的心。只有你用心体验,让自己被深深感动了,你才有可能通过你的表达去感动别人。如果平时不用心体验,不收集那些让你感动的素材,你想在考场上写出感动别人的文章,那也只能是一中奢望了。如果鲁迅没有优秀青年牺牲带给他的痛苦体验,他能写出深深打动我们的《纪念刘和珍君》吗?
二、学会表达。
有了深切的体验,还要把体验到的表达出来,可以用第三人称,这样便于叙述,使情感表达冷静客观。当然,你也可以用第一人称,这样更容易拉近作者和读者的距离,增加文章的亲切感,又便于作者更好地抒发感情,达到以情动人的目的,《纪念刘和珍君》就是使用的第一人称。在表达中,不要盲目夸大,不要无病呻吟,更不要靠堆砌华丽的辞藻以掩盖自己感情的苍白;反之,如果你是真心表达,态度诚恳,肯定能打动别人的!
三、描写细节。
感情的表达,可以是直抒胸臆,更多的融情于事,要捕捉生活中一个个稍纵即逝的细节,甚至是一句话或是一个眼神,无不意味无穷。写文章就是要抓住这些细节,传神地描写这些细节,用饱含感情的细节去打动读者,如果不能很好的抓住细节来写,真正想要“以情动人”可能要变成一句空话了。我们永远不会忘记“始终微笑”的刘和珍,她给我们留下了美好深刻的印象;我们也永远不会忘记“惨遭杀戮”的刘和珍,她激起我们对杀害她们的敌人的痛恨,这些都是通过对典型的真实的细节的描写完成的。所以,在我们自己写的作文中,也要学会抓这样的细节,并将真情融入在这些细节描写中。
四、弘扬正气。
“文如其人”,就是说,要想写出好文章就要先学会做人,那么,我们要做什么样的人呢?勿庸置疑,肯定是要做一个有益于他人和社会的人,一个自私自利者肯定是不会受人欢迎的,他也一定写不出好文章。为此,要确立正确的人生观、价值观和世界观,这样才有一腔正气,孟子也说:“我善养我浩然正气。”一篇正气、大气的文章肯定让人神清气爽,精神为之一振,反之,如果平时不注重自我修养的提高,思想消极、精神委靡,甚至思想低级庸俗,那么写出来的文章肯定也高雅不到那里去。如果在文章中再一味发泄自己的个人情绪,把作文作为发泄不满的渠道,那肯定不是一篇好文章。所以,平时要多读一些健康有益的书,与名著亲近,与大师亲近,你文章流露出的自然就是才气、正气和大气了。我们读鲁迅的文章时时受到震撼,和他的一腔正气有很大的关系。
标签:
教师随笔
情真才能
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
朴素的外表下的深邃思想——朱光潜《咬文嚼字》读后感 (教师随笔)
下一篇:
给你的文章插上想象的翅膀 作文指导
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版