学习目标：

（一）知识目标

1．学习诗歌有关知识。

2．有感情地反复朗读诗歌，准确背诵诗歌。

（二）能力目标：品味诗歌语言，体味诗歌意境。

（三）情感态度与价值观：培养热爱祖国 的古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

学法指导：以多种形式加强诵读，在熟读的基础上适当分析、点拨，加深对诗的理解。

知识引导：作者简介 

　曹操 (155～220)，即魏武帝。三国时政治家、军事家，诗人。字孟德，小名阿瞒，谯(今安徽亳县人)。东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事力量。 初平三年(公元192年)占据兖州，分化、诱降青州黄巾军的一部份，编为“青州兵”。建安元年(196年)迎献帝都许(今河南许昌东)。挟天子以令诸侯，先后削平吕布等割据势力。 官渡之战大破军阀袁绍后，逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。子曹丕称帝，追尊为武帝。  　　他 在北方屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农 业生产的恢复有一定作用；用人唯才，打破世族门第观念，罗致地主阶级中下层人物，抑制 豪强，加强集权。所统治的地区社会经济得到恢复和发展。精于兵法，著《孙子略解》、《兵书接要》等书。善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》等篇抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有《魏武帝集》，已佚，有明人本。今有整理排印本《曹操集》。   

背景介绍 ：  

《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 

《观沧海》是《步出夏门行》的第一章，而《龟虽寿》则是最后一章。这两 首诗遥相呼应，写下《龟虽寿》时，诗人已经53岁了，他的北征虽然历尽艰辛，却取得了巨大的胜利，为统一北方扫除了最后的障碍。他在为新的胜利所感奋和鼓舞，一面又清醒地认识到，大业未竟，任重道远，应当乘胜前进，不断进取。

自主学习：

1.      课前查找相关资料，从多方面了解曹操其人。并能根据自己的理解，对曹操进行评价。

2.      读准字音：

碣石        澹澹         竦峙          萧瑟        老骥        伏枥

课文探究：

1.《观沧海》中实写观海所见景色的诗句是哪几句？所写内容和角度有什么不同？

2.《观沧海》体现诗人怎样的思想感情？ 

3.《龟虽寿》前四句修辞？说明什么道理？ 

课堂练习：

1.                 ，以观沧海。                 ，山岛竦峙。

2.神龟虽寿，                 。                 ，终为土灰。

3.《观沧海》中借助想象来表现大海吞吐日月星辰的句子：

4.《龟虽寿》一诗中的高潮和核心的句子：

拓展阅读：阅读毛泽东的相关诗词，初步感受毛泽东诗词和曹操诗歌的异同点。　

沁园春长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。   　

看万山红遍，层林尽染； 

　　漫江碧透，百舸争流。   　鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？      

携来百侣曾游。　忆往昔峥嵘岁月稠。 　

恰同学少年，风华正茂； 　书生意气，挥斥方遒。 

指点江山，激扬文字，　粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

表达与交流：

曹操是一个千百年来褒贬不一的任务。他聪明透顶，又愚不可及；奸诈狡猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀。请结合自己的阅读积累，写出你对曹操的评价。

作业：1、背诵两首诗。2、课外阅读有关曹操诗句。3、做练习册。

 

刘维萌