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导学案设计
阅读:499 2017-04-25
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导学案设计
七年级导学案设计
语文版七年级导学案设计
语文版七上二单元导学案:两弹元勋邓稼先
8、“两弹”元勋邓稼先(共2课时)
第一课时
1.扫清文字障碍,掌握新字生词。
2.了解小标题式的文章结构。
3.把握人物形象。
默读课文,小组合作讨论。
1.查阅相关资料,了解邓稼先的主要事迹。
2.抄写生字新词,给生字注音、生词释义。
3.细读课文,理清文章结构。
①浏览本文的结构,与其他课文作比较,本文最大的结构特点是什么?
②本文三部分各写了什么内容,请用自己话概括。
③本文的三个小标题位置可以互换吗?为什么?
4.小组合作讨论:思考,文中第一部分表现了邓稼先的什么精神?你是从哪些语句归纳出来的?
5.说一说:同学们,你们还知道哪些有突出贡献的科学家,请讲一讲你所了解的有关事例。
我的疑惑:
我的收获:
第二课时
1.把握人物的精神品质。
2.认识环境描写对刻画人物的作用。
默读课文,小组合作讨论。
1.小组合作讨论:细读第二部分,请结合文中具体语句来说说人物具有哪些精神品质?
2.在原子弹的研发中,他们遇到了哪些困难?
3.这样写的目的是什么?
4.小组合作讨论:细读第三部分,结合具体事例分析人物的精神品质?
5.练一练:任选自己最感兴趣的一段话或者几段话在全班朗读,并说出感兴趣的原因。
6.说一说:通过本文的学习,你的心灵有所触动吗?作为一个中国人,我们都希望祖国日趋强大,那么,从现在开始,你会怎么做呢?
我的疑惑:
我的收获:
石丹
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导学案设计
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语文版七年级导学案设计
语文版七
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