学习目标 ：

1、学习本文用典型事例刻画人物的方法。

2、学习本文欲扬先抑的写法。

3、学习感受生活，学会默读他人。

学习课时：两课时

一、新课导入

二、题解：“阿长”是人名，鲁迅家的一个女工，“《山海经》”是书名。文章即通过写阿长和《山海经》的关系来体现阿长的性格特点。

三、了解作家作品

1、鲁迅：（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。

出版了小说集《呐喊》、《彷徨》，论文集《坟》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》等

2、我们学过的鲁迅文章有哪些？ 

3、《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集。作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：

对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》；

怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；

批判封建孝道观念的《二十四孝图》；

表现封建家长制阴影的 《五猖会》；

描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；

写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；

揭露庸医误人的《父亲的病》；

描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；

最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；

潦倒一生的同乡好友《范爱农》。

4、《山海经》是部什么书？

《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。如《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》等神话传说。 

四、基础过关

给下列的字注音并解词

惊骇（      ）                         掳（     ）掠                       

震悚（      ）                         惶（      ）急                      

诘（      ）问                         霹雳（        ）                    

疮（      ）疤                         惧惮（      ）                      

粗拙（      ）                       

五、问题导读

1、文中写了阿长的几件事？

2、哪几件事详写？ 

3、我对长妈妈感情有何变化？（可在文章找相应词语）

4、本文的写作线索是                                           

理解链接：精读并按以下句式说一句话: 

读文章                                              片断,我认识到长妈妈是个                                                 的劳动妇女。

5、长妈妈是个怎样的人？

6、本文主要运用了的写作方法是                                       

六、阅读理解

仔细阅读买《山海经》的部分，回答下边的问题。

1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?

2.当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应?表现出怎样的心情?

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3.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”?

4.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说?

七、小结：

本文记叙了                                             ，生动地刻画了长妈妈                                           的形象，运用                   的写法，表现了鲁迅对长妈妈                           的感情。

八、试试你的想像力

假设阿长还活着，她读了鲁迅的这篇文章，会对鲁迅说些什么？请发挥你的想像，赋予人物新的时代特色，代长妈妈与鲁迅对话。

九、作业：

1、抄写课后生字词。

2、完成《南方新课堂》上第6课的练习。

 

吴_烨