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导学案设计
阅读:1131 2017-11-05
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导学案设计
八年级导学案设计
人教版八年级导学案设计
《背影》《白杨礼赞》学案(部编人教版八年级上册)
【学习目标】
1.积累重点生字词,识记字音字形。
2.提高病句改错、综合题 型答题能力。
3.根据课外阅读,提高阅读答题技巧。
【学习重难点】
掌握病句改错、开放题型答题技巧。
【自主学习】
一、掌握 基本字音字形,学会重点成语运用
1.给下列加着重号的字注音。
差使( ) 簌簌( ) 踌躇( ) 迂( ) 拭( ) 箸( )
2. 下列加着重好的字注音都正确的一项( )
A.婆娑(suō) 主宰(zǎi) 倔强 (juè) 潜滋暗长(qián)
B.开垦(kěn) 倦怠(dài) 虬枝(qiú) 无边无垠(yíng)
C.锤炼(chuí) 秀颀(qí) 外壳(qiào) 恹恹欲睡(yàn)
D.毡子(zhān) 旁逸(yì) 泛出(fàn) 坦荡如砥(dǐ)
3. 下列词语中,没有错别字的一 项是( )
A.狼籍 典质 赋闲 勾留
B.警醒 颓唐 锁屑 交卸
C.游逛 蹒跚 晶莹 惨淡
D.嘱咐 珊栏 马褂 惦记
4. 下列各句中加着重号成语使用不正确的一项是( )
A.中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑,是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。
B.王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修 养、道德操守后,对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。
C.现在, 日月光华,坦荡如砥,已无人知道有过这么一棵树,更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
D.文章写到这个份上,遣词造句都不重要了,一切妙手偶得,无处不妥帖,无处 不耐人寻味。
5.下列句中加着重号的词语使用不当的一项是( )
A. 哥哥为了这个公益项目东奔西走,筹备资金。
B.那个私立中学因一起意外事故,发不出薪水了,真是祸不单行 。
C.读着好友寄来的贺卡,他激动得热泪 盈眶,不能自已。
D.看到家里的败落,他怎么能不触目伤怀呢?
【小组讨论】
一、句子改错
1. 下面语段中有两处病句,请找出并提出修改意见。
①朱自 清先生是著名的民主战士,对敌人从不留情面。②然而,通过阅读《背影》,使我们看到了他深情的一面。③或许,伟 大的,都如他般憎爱分明。④憎得彻底,爱得深沉。
(1)第②句修改意见: 。
(2)第③句修改意见: 。
【提问展示】
二、综合题型
阅读下列材料,回答问题。
材料一 :雾由水汽组成,是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒,使水平能见度降至1公里以下的天气现象。霾是大量 PM2.5等颗粒物飘浮在空气中,使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。雾霾的主要成分是炭黑、硫酸盐、硝酸盐、有 机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。这些污染物在空气中反复循环,会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统 疾病和呼吸系统疾病,严重危害人类健康。
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造成空气严重污染的源头是多方面的,其中 包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。天 气扩散条件不利,区域污染和本地污染影响叠加,又加重了污染程度。
材料二:
(1)请从以上材料中概括出两条主要信息。(每条不超过30字)
(2)为远离雾 霾,请你提出两条合理化建议。
【小组讨论】
三、课内精读
1.“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”运用了什么表现手法?有 什么作用?
6.第七自然段连用了四个反问句,有什么作用?
7.结合第八自然段的内容,简要说说白杨树与北方的 农民有哪些相似之处。
8.作者在第九段中写“贵族化的楠木”的目的是什么?
【点评精讲】
行道树 张晓风
①每天,每天,我都看见它们,它们是已经生了根……在一片不适于生根的土地上。
②有一天,一个炎热而忧郁的下午,我沿着人行道走着,在穿梭的人群中,听自己寂寞的足音,我又看到它们,忽然,我发现,在树的世界里,也有那样完整的语言。
③我安静地站住,试着去了解它们所说的一则故事:我们是一列树,立在城市的飞尘里。
④许多朋友都说我们是不该站在这里的,其实这一点,我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上,在不见天日的 原始森林里。而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们唯一的装饰,是一身抖不 落的煤烟。
⑤是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的工业城市里,我们的存 在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运 事实上也是我们自己选择的——否则我们不 必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深度给予我们。
⑥当夜来的时候,整个城市里都是繁弦急管,都是红灯绿酒。而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼,直等到朝阳的旗冉冉升起,我们 站成一列致敬——无论如何,我们这城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。
⑦这时,或许有一个早起的孩子走 了过来,贪婪地呼吸这鲜洁的空气,这 就是我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造着不被珍视的清新。
⑧落 雨的时分也许是我们最快乐的,雨水为我们带来故人的消息,在想象中又将我们带回那无忧的故林。我们就在雨里哭泣着,我们一直深爱着那里的生活——虽然我们放弃了它。立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而快乐的树。
⑨故 事说完了,四下寂然,一则既没有情节也没有穿插的故事,可是,我听到它们深深地叹息。我知道,那故事至少感动了它们自己,然后,我又听到另一声更深的叹息——我知道,那是我自己的。
1.联系语境,说说你对第④段中“这无疑是一种堕落”的理解。
2.行道树承受了哪些痛苦?为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?
3.“神圣的事业总是痛苦的”一句中 “神圣的事业”是指什么?怎样理解“神圣的事业 总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深度给予我们”这句话的含义?
4.第⑧段中说“我们是一 列忧愁而快乐的树 ”,它们为什么忧愁? 又为什么快乐?
5.作者运用拟人的修辞手法,通过行道树的自白,敞开奉献者的胸怀。作 者笔下的奉献者和以往文中接触到的奉献者的形象有何不同?谈谈你的理解。
【总结反思】
总结本课知识点
反思疑难和不足之处
侯晓旭
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背影》
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