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导学案设计
阅读:432 2017-11-05
标签:
导学案设计
八年级导学案设计
人教版八年级导学案设计
《渡荆门送别》导学案(部编人教版八年级上册)
王玉兰
学习目标:
1、了解作者及写作背景;能够正确、 流利、有感情地背诵全诗并默写。
2、理解诗中所蕴含的思想感情。
3、品位诗歌的语言美、意境美,从中受到美的熏陶。
学习重点:
理解诗中所蕴含的思想感情。
学习难点:
品位诗歌的语言美、意境美,从中受到美的熏陶。
一、预习检测
(一)搜集 你感兴趣的李白的几首古诗,并熟 练朗诵。
(二)了解作者及写作背景
1.作者简介:
2.写作背景:
学习活动:
(一)吟读
1、以二二一和二一二的 节拍用“ /”试 着 给诗歌划分停顿。
渡远荆门外,
来从楚国游。
山随平野尽,
江入大荒流。
月下飞天镜 ,
云生结海楼。
仍怜故乡水,
万里送行舟。
2、吟读诗歌,读出 抑扬感受诗人心情。
(二)说读
结合工具书和书下注释,尝试将诗歌用现代汉语顺译下来。(写到“吟读1”划分节 奏后的空白处)
(三)品读
1、思 考:展开丰富的想象、用 心感受诗中的美句,把你的感受写在下边。(可以是一句也可以是几句)
(四)背读
五、课堂检测
1、写出诗人视野由山区进入平原 的变化过程的诗句是:
————————————,—— —————————。
2、 诗中表达诗人思乡之情的诗句是:
————————————,——————————— 。
3、直扣诗题交代诗人此行目的的诗句是:
————————————,———————————。
4、诗中运用比喻修辞生动的描绘 出明月于云霞的美丽,融进诗人初次到平原是的欣 喜感受的诗句是:
侯晓旭
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导学案设计
八年级导学案设计
人教版八年级导学案设计
渡荆门
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