【导学目标】

      1．掌握关键语句在文 中的作用及所蕴含的情感。

      2．整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰 富情感。

      3．感悟本文所表现的父子情深。

      【课时计划】2课时，第一课时完成步骤 一、二，第二课时完成步骤三、四、五 。

      步骤 一　 知识梳理　夯实基础

      1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

      交卸(      )　　奔丧(      )　　狼藉(      )　　簌簌(      )

      典质(      )    赋闲(      )  颓唐(      )  琐屑(      )差使(      )  亏空(      )  勾留(      )   拣(      )搀(      )  蹒跚(      )

      2．记 住重点词语的词义。

      差使：　　　　　         狼藉： 

      簌簌：                    踌躇： 

      迂：                      拭： 

      颓 唐：                   已： 

      情郁于中：               琐屑： 

      箸：                     大去： 

      3．作者简介

      朱自清(189 8—1948)，字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里 。我们在去年学过他的散文名篇《春》，另外他还有其他散文代表作品《匆匆》《荷塘月色》《绿》等。

      4．背景介绍

      《背影》是纪实性散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》所叙述的那一回，想起来跟从前一般无二，我这篇文章只是写实……”这话道出了本文的写作缘由、描写重点和写作特点等，可以作为理解文章的钥匙。

      步骤二　整体感知　走进文本

      1．听课文录音，学生思考：本文写了件什么事？表现了父子间怎样的感情？(多媒体播放课文朗读)

      【交流 点拨】

      学法指导一：

      【分析句子的表达效果六法】

      ①联系修辞手法；

      ②抓富有表现力的关键词；

      ③联系人物身份，性格和思想；

      ④看句子表达方式；

      【交流点拨】

      (3)到这边时，我赶紧去搀他。

      【交流点拨】

      (4)橘子买回来后，父亲“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”。

      【交流点拨】

      (5)“他触目伤怀，自然不能自已。情郁于中，自然要发之于外；……在晶莹的泪光  中，又看见那……背影”。

      【交流点拨】

      步骤四　 文本精读　把握主旨

      1．本文题目 为“背影”，文中一共写了几次“背影”？每次“背影”各是在什么情况下出现的 ？(请同学 们用笔将原文勾画出来)

      【交流点拨】

      学法指导二：

      【分析标题作用四法】

      ① 交代文章内容；

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      ②点明文章主旨；

      ③交代引文线索；

      ④设置悬念引起读者兴趣。

      1.哪一次“背影”写得最具体、最感人？为什么要把这一次的背影写得那么详细具体呢？作者是怎样细致刻画的？

      【交流点拨】第二次。(望父买橘)最能反映 出父亲对儿子的爱。父亲的穿戴：黑、深青——穿着朴素，心情沉重(黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！)

      走路的姿势：

      爬月台动作：

      作用： 

      2．当时朱自清看到父亲的背影有什么反应？用原文回答。

      【交流点拨】

      3．人非草木，孰能无情。文中的儿子理解了父亲的关爱了吗？你能从文中找出依据吗？

      【交流点拨】

      4．以“背影”为题 的作用是什么(课题能否改为“浦口送别”)?

      【交流点拨】

      步骤五　总结课文　拓展延伸

      至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样，永远感动 着我们。今天，我想用一首歌来结束这堂课，歌曲的名字叫《懂你》。让我们都能对父母、对亲人说一声：我爱 你们，我理解了你们。(播放歌曲《懂你》)

      请同学们回到家中，不妨用自己独特的方式，向你的父母、亲 人表示理解、感恩，对他们给予你的无微 不至的关怀的感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他 们倒一杯水，向他们道一声辛苦……好吗？ 

侯晓旭