教学目标：

      1、朗读课文，积累语言，感受作者抒情散文的平淡自然而又韵味十足的语言风格。

      2、整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。

      3、理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

      4、学 习作者通过拾取生活的琐事表情达意的写作手法。关注日常生活细节的习惯，在平淡的生活中发现情趣。

      教学重点：

      1、了解昆明的雨的特点。

      2、理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

      教学难点：感悟作者对往昔怀念的感情。

      课时安排：1课时

      2017-15-5 星期二

      一、引入

      雨，随着季节的变化而不同，随着地点的转移而不同。请同学们说说古往今来名家笔下的雨吧。

      二、作家作品

      汪曾祺（1920—1997),江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集《邂逅集》，散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。

      汪曾祺是一位诗意的散文家，他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话 语平常，但饶有趣味，充满诗意。

      三、写作背景

      “往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”这是73岁的汪曾祺生日时曾作的一首诗。晚年汪曾祺的诗文书画中 ，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还 结识了后 来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。

      四、 读课文 ，初步把握文章内容。

      1、课文朗读录音。

      2、积累语言

      （1）生字词

      辟邪（       ）  鲜腴 （     ） 篱笆 （    ）  逛（      ）          

      晕倒（     ） 深褐（    ）  吆唤（     ） 缅甸（      ）

      黄焖鸡（     ）    绿釉 （     ）  密匝匝（    ）  苔痕（     ）

      抄写：                                                               

      （2）结合具体语境理解词义。

      骨朵儿：指还没有开放的花朵。

      饱涨：很饱满。

      鲜腴：新鲜肥美。

      晕倒：昏迷倒下。

      吆唤：大声喊叫，呼唤。

      密匝匝：严实稠密的样子。

      五、课文内容

      1、结构内容

      第一部分（第   －    段）：由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的雨”，点明主题。

      第二部分（第    －    段）：详细描写昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关的人和事。

      第三部分（第   －    段）：描写雨中的淡淡乡愁，再次点明“我”对昆明的雨的想念。

      2、阅读课文，看看课文描写了昆明雨季的哪些景、物、事？作者又是怎样把这些“零散”的内容连缀成篇的？

       文中的景：一切都是在雨季中。

展开全文阅读

       文中的物：              、              (牛肝菌、青头菌、鸡土从、干巴菌、鸡油菌)、              、             、酒店院子里的         和雨中檐下的      。

       文中的事：一切都是在雨季中，比如                   、                 、

      。

      小结：昆明雨季的景、物、事围绕着“雨”连在了一起。看起来内容有些“散”，但其中贯串一条情感线索——                                          

      3、问题探究

      （1）文章题为“昆明的雨”，为什么开篇要描述给宁坤的画呢？ 

      所画的倒挂而开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，①                        。②                     。③                         。④                                              。

      （2）昆明的雨给作者留下了怎样的印象？用文中的句 子来回答。

      。

      （3）从哪些词句可以看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情？

      “并不使人厌烦”“                            ”“                        ” “                                ”“有时是会引起人一点淡淡的乡愁的”“                                       ”。

      六、课堂小结

      《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在 于作者对“凡人小事”的审视，运用“以小见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小， 越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热

      爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。

      七、布置作业

      1、练习册。

      2、熟读成诵。 

侯晓旭