教学目标：

      1、朗读课文，积累语言，感受准确、凝练、变化多姿的语言特色。

      2、了解白杨树不平凡的表现。

      3、理解白杨树的象征意义，把握本文的主旨。

      4、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。 

      教学重点：

      1、了解白杨树不平凡的表现。 

      2、学习欲扬先抑、对比衬托、修辞等写作手法在表现主题中的作用。

      3、理解象征手法在本文的运用。

      教学难点：象征手法

      课时安排：3课时

      第一课时

      2017-11-27 星期一

      一、引入

      诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿”的，如：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”有写“梅影”的，如：“墙角数枝梅，凌寒独自开。 有写“柳韵”的，如：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。” 字面上写的是“竹”“梅”“柳”，赞颂的是人的坚韧顽强、生气勃勃。今天我们来学习一篇“托物言志”的文章《白扬礼赞》。

      二、作家作品

      茅盾（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家，五四新文化运动的先驱者之一。1916年后历任上海商务印书馆编辑、《小说月报》主编、《民国日报》主编，为文学研究会发起人之一。1928年赴日本，1930年回国，加入左翼作家联盟。新中国成立后历任文化部长、中国作协主席等职。主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》），短篇小说《林家铺子》，“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》）等。

      三、写作背景

      茅盾于1939年3月到新疆讲学。1940年5月，受朱德邀请离开新疆前往延安鲁迅艺术学院讲学，10月离开延安到达重庆。在此期间，作者目睹了国民党顽固派消极抗日，积极反共的种种事实，体察了解放区军民团结战斗的精神风貌，从抗日根据地人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情，写下了此文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用了含蓄的象征手法来表达自己的思想情感，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。

       “礼赞”的意思: 崇敬和赞美。

       体裁：散文

      四、读课文，初步把握文章内容。

      1、课文朗读录音。

      2、积累语言

      （1）生字词

      大毡子 （     ）外壳（     ）锤炼（          ）主宰（     ）倦怠 （        ）

      虬枝（     ）婆娑（        ）楠木（     ）秀颀（     ）刹那（     ）参天（     ）

      晕圈 （     ）倔强（           ）诸如（     ）初融（     ）潜滋暗长（     ）

      旁逸斜出（     ）无边无垠（     ）坦荡如砥（     ）恹恹欲睡（     ）纵横决荡（     ）　　

      抄写：                                                                       

      （2）结合具体语境理解词义。

      妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。

      锤炼：这里是反复推敲加以提炼的意思。

      秀颀：美而高。颀，高。

      坦荡如砥：平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。

      旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，逃，逃跑。

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      纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。

      无边无垠：没有地域的界限，广阔无边。

      潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。

      不折不挠：折磨不了，压迫不倒，形容意志坚强。

      五、课文内容

      1、文中出现五次直接赞美白杨树的语句，请同学们找所在段落，并写出来。

       第一次：第1段。

       第二次：第     段。

       第三次：第     段。

       第四次：第8段。

      我赞美白杨树，就是因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

       第五次：第9段。

       齐读上面句子。

      2、开篇句“白杨树实在是不平凡的”在文中多次出现的作用。

      ①                                                

      ②                                               

      ③                                               

      ④                                               

      六、朗读课文，体会情感。

      七、课堂小结

      学习文章，要留意反复出现的句子并分析其作用。

      八、布置作业

      1、练习册。

      2、《白杨礼赞》反复说到“白杨树实在是不平凡的”，那么，它到底如何不平凡的？请同学们课后找出能表现白杨树不平凡的内容。 

侯晓旭