学习目标：

      1、根据新闻的结构理清课文的内容和层次。

      2、快速、准确获取信息。

      3、养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。

      4 、通过了解先进人物提升自己的精神境界。

      学习重点：1. 把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。

      2.根据新闻的结构理清课文的内容和层次，梳理消息内容。

      学习难点：补叙作用。

      学习课时：1课时

      学习内容及步骤：

      一、引入

      1、在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀科学高峰。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。这位伟人就是诺贝尔。那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你了解多少呢？今天我 们就 从一则新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求 答案吧！

      二、作家作品

      1、《百年好文章——路透社新闻佳作》

      2、诺贝尔(1833－1896)，瑞典 化学家 ，工程师。诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。

      3、背景介绍 ：1867年 ，瑞典化学家诺贝 尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。发了大财，以后又发明了更安全可靠威力更大的 胶质炸药，接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。

      四、积累语言：为加点字注音

      遗嘱(      )  渗透(       )　卓有成就(        )　 仲裁(       ) 

      拨款(        )  逝世(              )  颁发(                )

      抄写：                                                          

      遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。 

      颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。 

      建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。 

      卓有成就：有突出的成绩，成就。

      三、课文内容

      1．默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。 

      时间：                                            ； 

      地点：                                           ； 

      人物：                                            ； 

      事件：                                            。

      2、勾画出导语部分，思考：导语交代了哪些内容？ 

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      3．速读主体部分，从中你获取了哪些信息？ 

      4、本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处？

      四、学习先进人物：体会诺贝尔的伟大襟怀。 

      诺贝尔的遗嘱里面说：“诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀——          ，       ，      。

      七、课堂小结

      八、布置作业  1、练习册。 2、复习人物描写方法 

侯晓旭