编者：方晓利

      一、学习目标:

      1．欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术。

      2．了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。

      3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。

      二、学习重点难点:

      1． 欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术。

      2．了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。

      3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。

      三、读书指导:

      1、作者简介：

      白居易，中唐时期著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，生于河南省新郑，青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至翰林学士、左拾遗(谏官)、刑部尚书。有“兼济天下”“为民请命”的理想和信念，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的"讽喻诗 "，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬官。著有《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对"嘲风月，弄花草"而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称，传说“白傅作诗，老妇皆懂”。 长篇叙事诗有《琵琶行》、《长恨歌》。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。

      2、写作背景：

      白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏，言辞急切，急请捕"贼"。结果被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。 

      3、相关知识：

      （1）乐府：本文属于乐府诗。乐府本是汉武帝刘 彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。这首诗属于后者。

      （2）关于歌、行、引：《琵琶行》（原作《琵琶引》）、《长恨歌》，歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，行，又叫“歌行”，它源于汉魏 乐府，是乐府名曲之一。篇幅较长，句式灵活 ，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。

      四、自主学习任务：

      1．朗读课文，注 意读音

      铮（zhēng）   悯然（mǐn）   转徙（xǐ）   浔阳（xún）   枫叶（fēng）   瑟（sè）    

      捻（niǎn）   霓裳（ní  cháng）    衣裳（cháng）  红绡（xiāo）  钿头银蓖（diàn   bì） 

      谪居（zhé ）   还独倾（huán）      间关（jiān）

      2.参看课下注释，自行疏通文意，圈画疑难点

      3. 一词多义

      （一）实词

      ①言感斯人言　　　　　　　　　　凡六百一十六言　　　　　　　　　　自言本是京城女　　　　　　　　　　

      ②命遂命酒　　　　　　　　　　命曰《琵琶行》　　　　　　　　　　

      ③数使快弹数曲　　　　　　　　　　一曲红绡不知数　　　　　　　　　　

      ④暂凝绝不通声暂歇　　　　　　　　　　如听仙乐耳暂明　　　　　　　　　　

      ⑤拨转轴拨弦三两声　　　　　　　　　　曲终收拨当心画　　　　　　　　　　

      （二）虚词

      ①于转徙于江湖间　　　　　　　　　　人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛　　　　　臣诚恐见欺于王而负赵　　　　　　　　　　　

      ②为委身为贾人妇　　　　　　　　　　　霓为衣兮风为马　　　　　　　　　　　　庖丁为文惠君解牛　　　　　　　　　　　　初为《霓裳》后《六幺》　　　　　　　　　　　　

      4．古今异义

展开全文阅读

      ①明年秋，送客湓浦口。

      古义：_______________________________今义：____________________________

      ②因为长句，歌以赠之。

      古义：_______________________________今义：____________________________

      ③整顿衣裳起敛容。

      古义：_______________________________今义：____________________________

      ④暮去朝来颜色故。

      古义：_______________________________今义：____________________________

      ⑤铁骑突出刀枪鸣。

      古义：___ ____________________________今义：____________________________

      ⑥凄凄不似向前声。

      古义：_______________________________今义：____________________________

      5．词类活用

      ①闻舟中夜弹琵琶者：________________________

      ②遂命酒：________________________

      ③商人重利轻别离：________________________　

      6.特殊句式

      ①送客湓浦口：____________________ ② 转徙于江湖间：________________________

      ③感斯人言：______________ _____ __ ④本长安倡女：________________________

      ⑤使快弹数曲：________________________

      7．背诵全诗

      五、合作探究

      1．阅读小序和第一段，说说这个小序 和第一段在文中有什么作用？

      2．乐声描写是第二段中尤为精彩的部分，根据乐声的起伏、感情的变化，它可以分为几个小层次？请结合文章试作分析。

      3．诗人为何发出“同是天涯沦落人”的慨叹呢？试结合全诗内容和白居易的生平来谈一 谈。

      4．如何评价琵琶女这一人物形象？

      5．诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？请结合具体内容简要分析。

      6.全诗在写作上有哪些特色？  

侯晓旭