教学目标

      1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。

      2 ．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。

      教学重难点 1.把握全文的结构特点。

      2．通过对课文语言的品味，了解马克 思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。

      教学过程

      一．导入

      （大屏幕显示马克思肖像）

      在新世纪来临之际，英国著名的广播公司BBC举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。

      为 什么他会获得如此高的评价呢？

      1883年3月14日，马克思不幸逝死，3月17日，在伦敦城北的海格特公墓为马克思举行了一次盛大的悼念活动。马克思生前最好的战友恩格斯发表了一篇激情洋溢的文章——《在马克思墓前的讲话》。

      今天我们一起来 学习恩格斯的《在马克思墓前的讲话》。

      ——板书：在马克思墓前的讲话 恩格斯

      二．听课文朗读，注意作品包含的情感，初步感知全文，理清文章结构。

      1．听课文朗读。

      2．这是一篇悼词。

      悼词结构一般分三部分：开 头、主体、结尾。开头：一般介绍 死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务等有关情况；主体：主要介绍或概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价；结尾：表达对 死者的悼念、劝勉他的亲人或对在场的人们提出希望和号召。

      根据这样的提示，我们先给这篇文章分段。

      第一部分（1） 悼念 交代马克思逝世的时间 、地点以及逝世当时的情况。

      第二部分（2-7） 评价 对马克思一生的功绩作简要评价。

      第三部分（8-9） 悼念 表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念之情。

      ——板书

      三．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。

      1．马克思无论是过去还是现在都赢得了人们对他的尊敬和爱戴，因此他的逝死对人类是一大损失。关于这一点，恩格斯在文中有一句话对他逝死作了高度的归纳。 是哪一句?请找出来。

      ……

      这个人的逝死，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝死以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。

      2．好。那么这句话中哪些词语集中表现了这样的情感？

      ……

      不可估量 空白

      3．那么，恩格斯到底从哪些方面总结了马克思的贡献？马克思生前到底有哪些功绩？请找出来。

      ……

      （1） 发现了人类历史的发展规律。

      （2） 发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊运动规律。

      （3） 在另外许多科学领域（包括数学领域）都有独到的发现。

      （4） 他认为科学是一种革命的力量。

      （5） 他参加无产阶级的解放事业。

      （6） 创立伟大的国际工人协会。

      ——板书

      4．好。我们来看第六段第一句话“他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的”，这句话在这里做什么用？

      ……

      过渡。

      因此，恩格斯是从两方面对马克思的功绩进行了归纳：科学 革命。文章是按照总分总的格式来写作的。

      ——板书

      四．揣摩语言和写法，感受马克思的伟大精神。

      刚才我们说到，这是一篇悼词，我们还知道恩格斯是马克思最好的战友。所以他写作这篇文章的时候饱含了深情，基调是深沉含蓄的。下面我们以第一段文字为例子，来探讨一下。

      1．集体朗读一遍。

      ……

      2．这段文字哪些词语体现了作者深沉含蓄的悼念之情？

      ……

      最为大的思想家 停止思想 安静地睡着了 永远地睡着了

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      3．好的。同样的深沉含蓄不仅仅体现在语言上，还表现在写法上。

      大家请看第三段。作者在赞扬马克思发现人类历史的发展规律时提到了达尔文，想想，这里采用了什么论证方法，有什么表达效果？

      ……

      类比。突出他的发现的重要性。

      4．再看第四段，作者在论述马克思发现剩余价值的意义时又运用了什么论证方法？

      ……

      对比论证。豁然开朗——在黑暗中摸索。

      5．归纳：恩格斯正是采用了这样的语言和写法，表达了自己对马克思的沉痛哀悼之情的，这样的语言和句子还有很多，我们课后自己去领会和揣摩。

      板书：深沉含蓄的语 言 类比、对比的方法

      五．下面我们来做一个练习，看看我们的语言功底。

      阅读下面的文字，完成后面的练习。

      正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人 们的国家设施、法的观点、艺 术以至宗教观念，就是从这个基础上 发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。

      1．去枝叶，找主干，把这个长句变成一个短句。

      ……

      马克思发现了发展规律。

      2．抓主干，理枝叶，说说“发展规律”“简单事实”与“冒号后面的文字”三者之间的关系。

      ……

      三者构成复指关系，也就是说三者说的是同一个内容。

      １、２两 者之间用一个“即”来标明关系，告诉我们后者是补充 前者的；２、３两者之间用“冒号”来标明关系，告诉我们，后者是对前者的具体阐述。

      ３．能归纳出马克思发现的“人类历史的发展规律”具体包含哪两个意思？

      ……

      （1） 物质决定精神（生产力决定生产关系）

      （2） 经济基础决定上层建筑。

      六．小结。

      马克思有一句座右铭：思考一切。

      恩格斯把自己和马克思一起创立的思想称为“马克思主义”。

      但愿我们能从这两个伟人的身上学到东西。

      附：板书。

      在马克思墓前的讲话

      恩 格 斯

      一．（1） 悼念 交代马克思逝世的时间、地点以及逝世当时的情况。

      二．（2-7） 评价 对马克思一生的功绩作简要评价。

      （1）发现了人类历史的发展规律。

      科学 （2）发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊运动规律。

      （3）在另外许多科学领域（包括数学领域）都有独到的发现。

      （4）他认为科学是一种革命的力量。

      革命 （5）他参加无产阶级的解放事业。

      （6）创立伟大的国际工人协会。

      三．（8-9） 悼念 表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念之情。

      深沉含蓄的语言 类比、对比的写法 

侯晓旭