第一课时

      教学重点

      1、记牢李煜的相关文学常识和写作背景

      2、读准重点字词读音

      教学难点 学生学习词的上阕，说出作者情感

      学习目标

      一、知识目标：

      1、记牢李煜的相关文学常识。

      2、读准重点字词读音，正确朗读诗歌

      3、学生学习上阕，说出作 者情感

      4、背诵上阙。

      二、能力目标：

      1、思维能力：

      通过学生课前搜 集整理的作者的相关文学常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。

      2、运用能力：

      利用工具书，结合书下注释，读准字音，梳理词的大意 理由：李煜的相关文学常识、文化常识是本课教学重点。

      三分钟 考查《阿房宫赋》第三段默写

      检查默写情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的背诵篇目

      李煜的生平简介

      本词写作背景

      背诵李煜其他诗词

      1、巡视检查学生完成情况，进行及时评价。

      2、用PPT展示文学常识相关问题

      3、评价

      4、补充介绍李煜，介绍李煜在文学史上的地位

      1、课代表协助老师检查完成情况。

      2、回答PPT上的问题

      3、介绍自己所知道的李煜的生平

      4、在书上记录

      5、小组或同桌间检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆

      做议讲评环节

      朗诵诗歌

      校正字音 1、引导学生以各种形式朗读课文。

      2、找出文中语段的字音并要求学生在书中标记。

      3、用ＰＰＴ展示重要的 字词注音

      １、抽小组号提问朗读

      ２、其他小组给予纠正

      ３、在书上补充重要字词读音

      ４、同桌之 间互相检查 自主学习成果检测

      积累字音字形

      做议讲评环节

      体悟作者情感

      本文的诗眼

      1、提问：春花秋月是美好的事物，作者为什么希望他早点结束？

      2、提问：“往事”致那些事？

      3、“小楼昨夜又东风”中的“又”字怎么理解？

      4、提问：“故 国”是指什么？ 

      1、自己独立思考

      2、讨论并写出答案

      2、小组展示。

      3、书上记录相关答案。

      训练学生整体感知诗歌的能力。

      课堂总结提升环节

      总结本课知识。

      1、补充学生总结内容

      2、评价学生总结内容 回忆、

      文学常识，字音字形，诗歌上阕所讲内容 巩固本课所学，完成学习目标

      目标检测环节

      文学常识和字音字形的考察

      1、巡视学生做答。

      2、公布答案。

      3、展示优等生考试本。

      4、评价学生作答结果。

      1、小考本上作答。

      2、同桌互批。

      3、订正答案。

      4、收本检查 检查学生对本课所学的掌握情况 6分钟

      6.布置下节课

展开全文阅读

      自主

      学习

      任务

      １、学生分析词的 下阕，在书上写出“雕栏玉砌”“朱颜”“愁”的含义

      ２、学生背诵并默写词的下阕在小考本上

      ３、学优生：查找关于“愁”的诗词，摘抄在积累本上。 3分钟

      让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。

      7板书设计

      虞美人/李煜

      作为亡国之君的后主

      作为文人的后主

      作为知己的后主

      创作前后期的不同 

侯晓旭