第一课时

      教学目标：

      1. 认识诗歌意象，感悟全诗意境。

      2. 反复诵读，体会诗人情感。  　　

      教学重难点：

      1. 认识诗歌意象，感悟全诗意境。　　

      2. 反复诵读，体会诗人情感。 
教学过程　　

      一、知识链接　　

      “黯然销魂者，惟别而已矣。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。为伤别离，古人留下了多少让后人唱咏不尽的名篇佳作。

      1. 晏殊（991-1055），字同叔，北宋前期婉约派词人，与其子晏几道，被称为“大晏”和“小晏”。7岁能属文，14岁得到皇帝的赞赏即以神童入试，赐同进士出身。古人说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”，但晏殊是个例外，这位“富贵宰相”一生极少经历坎坷。一路顺畅的晏殊，呕也呕不出历经艰辛的哀伤，只在花落红稀时，流露出伤春的闲愁；在斜阳残照时，感慨人生淡淡的忧 愁；在绿杨、芳草、长亭边，诉说离别与相思之苦。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。他的词，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风，开创北宋婉约词风。他擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。他的《浣溪沙》中有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（原诗：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈 何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。）二句，传诵颇广。　　

      二、初读明意：诵读全诗，理解诗句的意义。　　

      (一)解释加点的词　　

      槛菊愁烟兰泣露：             明月不谙离别苦：             　　

      欲寄彩笺兼尺素：             昨夜西风凋碧树：             　　

      （二）整体感知　　

      1、读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感？　　
2、填空：词的上阕先写今晨眼前之景：　　
接着回溯昨夜之景：                                    ；　　

      下片又回到今晨：__________________（以上均用原诗的诗句回答）全词表达了__________________（感情）　　

      （三）诗文赏析　　

      1、起句描绘了怎样的景物？这些景物带有什么特点？　　

      2、第二句中，写罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然关系吗？特别点出“双飞”有什么意味？                                                  　　
3、第三句“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”点明了什么？有没有别的信息？     　　

      课后作业： 背诵本诗　　

      第二课时　

      教学目标：

      1. 认识诗歌意象，感悟全诗意境。

      2. 反复诵读，体会诗人情感。  　　

      教学重难点：1. 认 识诗歌意象，感悟全诗意境。　　

      2. 反复诵读，体会诗人情感。  　　

      教学过程　　

      集体备课部分　　 个性备课　　

      4、看 第四、五句――“昨夜西风凋碧树”“独上高楼，望尽天涯路”，问：

      ⑴词句中哪些词与上面照应？　

      ⑵“昨夜西风凋碧树”只 是眼前所见之景吗？“凋”字如何理解？
　　

      ⑶“独上高楼，望尽天涯路”与 上文有何关系？　　
5、最后一句与上句有怎样的内在情感的联系？　　

      四、艺术特色。

      1、这首词运用了移情于景、烘托、反衬等手法，试结合词句分别进行阐释。　　
五、知识积累

      王国维《人 间词话》云，古今成 大事业大学问者，必经过三种之境界：　　

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      第一层境界是谈立志，即“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，意为做学问成大事者首先应该登高望远，鸟瞰路径，了解概貌。　　

      第二层境界是谈执著，即“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（柳永《蝶恋花》）意为必须经过一番辛勤劳动的过程，要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。　　

      第三层境界谈成功的欣喜，即“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处”（辛弃疾《青玉案》）意为经过反复追寻、研究，最终取得了成功。　　

      六、当堂检测　　

      下面是对本词的赏析，有误的一项是(     )　 　

      A．这是一首伤离怀远之作，不仅具有婉约派情致深远的特点，而且具有一般婉约派少见的境界寥廓高远的特点。　　

      B．首句写景，不但点明了时间、地点，而且融情于景，渲染出主人公的情绪和感受。　　

      C．上阕由庭院而室内，着重以景托情，下阕由室内而登楼，进一步抒写复杂的心情。　　

      D．“昨夜西风凋碧树”，不仅是登楼所见，而且包 含有昨夜通宵不寐听西风飘零树叶情景的回忆。“独上”与“双飞”对比，“山长水阔知何处”与“望尽天涯路”呼应，含蓄隽永。　　

      E．这首词以情寓景，以秋意的箫索反衬出离愁之苦，秋的阔远更显出情的凄清。　　 　 　 　 　

      课后作业：有感情地背诵此词。　　 

侯晓旭