【学习目标】

      1.积累文言词语，掌握一些常用实词的含义和虚词的用法。

      2.学习文章把叙事、写景、抒情巧妙地结 合在一起的写法。

      3.理解本文景物 描写的方式和作用。

      【学习 重点】

      理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。

      【合作探究】

      (一)文本探究

      1.第二段——风景画

      (1)朝暮景色有何特点？

      (2)春夏秋冬景色有何特点？

      (3)“乐亦无穷”的原因是什么？

      2.第三段——风俗画

      (1)为什么在写“太守宴”前要先写“滁人游”？

      (2)这段的结构有什么特点？这样写有什么作用？

      (3)文中是怎样写出滁州百姓出游之乐的？

      (4)滁人的欢乐情状全是从太守眼中反映出来的。从写滁州百姓之乐中，可以体会出什么内涵？有没有太守之乐在里边？

      (5)描写“宴酣之乐”的句子有哪些？

      (6)描写太守形象的句子有哪些？

      3.第四段——众人归

      (1)本段写了哪些乐？

      (2)太守、众宾为何而“乐”？

      (3)如何理解“太守之乐其乐”？

      (4)写醉与乐统一、点明主旨的是哪一句？

      (二)写法探究

      1.本文写景按照什么顺序写的？

      2.本文在写景上有什么特色？

      【拓展延伸】

      1.从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看，两人的思想有什么共同之处？

      2.联系本文谈谈为官者怎样才能做到“与民同乐”。 

侯晓旭