学习目标：

      1．能够熟练地放声朗读，自行修正朗读错误，读得正确、流畅。

      2．能够非常熟练地研读课文，自行修正研读错误，理解出文章的意图，品味出作品的妙处。

      3．明白本文是怎样多角度选取材料来表现景色的。

      教学重点：

      1．能够熟练地放声朗读，自行修正朗读错误，读得正确、流畅。

      2．明白本文是怎样多角度选取材料来表现景色的。

      教学难点：能够非常熟练地研读课文，自行修正研读错误，理解出文章的意图，品味出作品的妙处。

      教学计划：1课时

      课 型：新授课

      教学过程：

      第一课时

      课前准备：

      1．读课文，圈点勾画出生字、生词，并借助工具书解决自己能够解决的生字词。

      2．收集有关介绍黄山风景的资料。

      课堂学习：

      一．导入新课，制定教学目标。

      步骤 教师活动 学生活动 备注

      1 组织学生查上节课布置的课外作业（抄写、读背）。要求学生对之进行评价。 互查、评价。

      2 情景导入：播放有关黄山的风光片激发学生的阅读热情。 看影片，并交流手中资料

      3 根据预习，说说《飞红摘翠记黄山》值得你学习的目标。老师加以指导，民主集中，得出本文共同的教学目标。 说、听

      二．能够熟练地放声朗读，自行修正朗读错误，读得正确、流畅。

      步骤 教师活动 学生活动 备注

      1 请学生交流预习时圈点勾画的生字词（说出已经解决的有哪些，板书出没有解决的有哪些）交流、板书 支架式教学

      2 请学生讨论解决板书的生字词。 讨论解决生字词。

      3 请学生自选一部分，进行朗读表演 朗读表演

      4 请自己对朗读进行效果评价。 效果自评

      三．明白本文是怎样多角度选取材料来表现景色的。

      步骤 教师活动 学生活动 备注

      1 组织学生交流介绍黄山风景的资料。 交流。

      2 情境导入：黄山是个大题材，它的特点是多方面的，如仅写其中一、两个特点，不能满足人们需要。本文写哪些特点？如何来写的？（奇、怪、古、多雾、日出壮观 五幅画面：奇峰、怪石、古松、云雾、日出 变换角度写景）听、读、找、交流 抛锚式教学

      3 活动：任选一幅图画，进行解说。 选、解说

      4 请自己对这阶段的表现进行效果评价。 效果自评

      四．能够非常熟练地研读课文，自行修正研读错误，理解出文章的意图，品味出作品的妙处。

      步骤 教师活动 学生活动 备注

      1 本文能够抓住特点写景。请找出黄山松、黄山烟云、黄山日出的相关语段研读，概括出它们各自的特点。 找、读、概括、交流

      2 本文由黄山的形成写到黄山的诸景，着力赞颂了什么?你是如何看出来的？（记叙基础上适当的议论、抒情）找、交流。

      3 请对自己的研读表现进行效果评价。 效果自评

      课后学习：

      1．抄写（或默写）本课生字词。

      2．选读（背）本文精彩片段。

      3．诵读欣赏《温泉》。（课本上有）