中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案导学案设计
阅读:377  2020-02-27
标签:导学案设计 九年级导学案设计 部编版九年级导学案设计
部编版九年级下册《词四首:满江红》学案
 【学习目标】

      1.理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨。

      2.学习作者借典故抒情的方法。

      3.学习词人的政治抱负和爱国热情。

      【自主学习,互动交流】

      1.作者介绍

      2.背景链接:

      【朗读诗歌】

      3.读准字音

      为(    ) 拭(   ) 侬(   ) 莽(   )

      【内容探究】

      4. 这首词的上阕和下阕各写了什么内容?

      5.这首词表达了词人怎样的思想感情?

      6.对比阅读这四首词,说说它们有什么相同点和不同点。

      参考答案:

      1. 秋瑾(1875-1907),原名秋闺瑾,字璇卿,自号鉴湖女侠,幼怀大志,性格豪放,酷爱诗文和骑马击剑,能文能武,敢说敢为。她是一位杰出的革命家和妇女解放运动的先驱,1904年留学日本加入同盟会,回国后参加起义,被捕牺牲。

      2. 1903年春,王廷均用钱捐得户部主事官职,秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败,决心献身救国事业,而其夫无心国事。中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈,后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作,反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志。 

      3. wèi   shì   nónɡ     mǎnɡ

      4. 上阕写明丽秋色,并表现自己的矛盾心理。下阕写由慷慨激昂的自白到知音难觅的悲叹再到寂寞自伤的痛苦。

      5. 这首词表现了词人从封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志。

      6.相同点:①感情上都与爱国紧密联系;②风格上都具有豪放、开阔、雄壮的特点。不同点:感情的侧重点略有不同。《渔家傲秋思》是与思乡紧紧联系的;《江城子密州出猎》是希望得到朝廷重用;《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨;《满江红》则是要挽救国家民族的危亡,要求妇女独立与解放。 

侯晓旭

标签:导学案设计 九年级导学案设计 部编版九年级导学案设计 部编版九
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
附件:下载本资料word文档(可直接打印)
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:部编版九年级下册《词四首:破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》学案
下一篇:部编版九年级下册《词四首:渔家傲秋思、江城子密州出猎、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、满江红》同步学案
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版