【学习目标】

      1、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。

      2、理解并感悟袁隆平高尚品质与尊重科学、敢向权威挑战、实事求是的精神境界。

      3、树立正确的名利观。

      【重点】：

      1、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。

      2、理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。

      【学习过程】、

      一、知识链接：

      2010年4月28日，北京百年讲堂，“首届中国心灵富豪榜”在此隆重发布。唯一的“首富榜”被中国著名科学家、“杂交水稻之父”袁隆平摘得。主办方给他的评词是：“他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。”    

      评估机构的一份报告称，作为“世界杂交水稻之父”，袁隆平的身价为1000亿元。对此，他说：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，从播种到收获，每天都要下田，这是我的本职工作，也是我的追求。用财富衡量科学家价值太低级、太庸俗。”

      一介农夫，淡泊名利，播撒智慧，收获富足。一粒种子，改变世界。“杂交水稻之父”袁隆平，一位物质和精神双重富有的心灵富豪。让我们一起走近袁隆平。

      二、检查预习

      1、读准字音

      淤泥　籼稻　分蘖 　贬斥

      2、解释词义

      刻骨铭心：   

      义无反顾：    

      贬斥：   

      籼稻：

      分蘖：

      力排众议：

      三、解题：喜看稻菽千重浪

      1、“稻菽”《三字经》上怎么讲？

      2、七律《到韶山》毛泽东原文是什么？以其中一句做题目的原因是什么？

      四、走进文本，人物初印象

      问题1：从单元提示里面，我们知道这是一篇人物通讯，这篇通讯在结构上有哪些特点？第一段与后面的四段是什么关系？

      问题2:这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？请找出贯穿全文的中心线索 。

      问题:3：讲述了袁隆平哪四个方面的品质？抓小标题的关键词

      问题4：这四个小标题能否打乱顺序？

      问题5：人物通讯需要先进人物的典型事迹才能让人感动，给人激励，给人启迪。本文具体写了袁隆平的哪些典型事例呢？概括典型事例一般方法。

      典例1：袁隆平1960年7月在湖南安江农校任教时意外找到“天然杂交稻”杂种第一代，准备培育出人工杂交稻，下定决心要把这种优势应用到生产上，战胜饥饿。

      典例2：袁隆平提出了当时世界上无人解决的大课题———杂交水稻。他不盲从权威，开创了世界水稻研究的新纪元。

      典例3：1964年7月他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背寻找天然雄性不育株。

      典例4： 1992年针对杂交稻是“三不稻”的贬斥文章，

      典例5：1993年以过人的胆识力排众议，主张对玉米稻大面积推广要持慎重态度。

      典例6：在一次电视台举办的活动中，袁隆平说到自己的梦。（两个心愿）

      五、精读文本，感悟人格魅力

      问题6：你总结一下袁隆平具有哪些优秀的品质？请用下面的格式回答

      格式：袁隆平是一位……的实践者；

      袁隆平是一位……的研究者；

      袁隆平是一位……的捍卫者；

      袁隆平是一位……的追梦者；

      问题7，为什么说袁隆平是“中国的脊梁”？

      问题8：这些优秀的品质是怎样打动人的？（写作手法的讨论）

      问题9：人物通讯要注意新闻性与文学性相结合，新闻性要突显重点，文学性要有丰富的细节。本篇人物通讯，精彩之处有哪几点？

      六、走出课本，谈名利观

      因为袁隆平的突出贡献几乎成了得奖专业户，1998年，一项无形资产评估出“袁隆平”三个字的品牌价值估价超过1000亿元。然而，荣誉和财富不约而至，并没有改变袁隆平科学家的本色，他自己说，他并不在乎那些名利。

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      而电影《求求你，表扬我》，则讲述了一个这样的故事，一个家住农村的打工仔杨红旗，因为父亲当了一辈子劳模，心里特别期待自己能受一次表扬。于是，他想来想去，到报社讲述自己如何解救一名险被强奸的女大学生的事迹，可是没有人相信他，他便不断的四处讲述，终于引起了领导的重视，派记者古国歌对事情的真实度进行调查，两人之间有一场对话后，杨红旗竟然流着眼泪跪下求古国歌表扬自己，请就此谈谈你的名利观。 

      答案：

      1、读准字音

      淤yū泥　籼xiān稻　分蘖 niè　贬biǎn斥

      2、解释词义

      刻骨铭心：比喻牢记心上，永远不忘。也说镂骨铭心，铭心刻骨。    

      义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。    

      贬斥：贬低斥责     

      籼稻：早熟而无粘性的稻子。

      分蘖：泛指植物由茎的根部长出的分支

      力排众议：敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。

      三、解题：喜看稻菽千重浪

      1、稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。《三字经》

      2、七律《到韶山》   毛泽东

      别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸王鞭。

      为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。

      这篇通讯选自2001年2月22日《科技日报》。标题采用了正副标题的形式，正标题，“喜看稻菽千重浪”出自毛泽东《七律到韶山》，突出了2000年度中国国家最高科学技术奖获得者袁隆平的成就。副标题交待了这篇人物通讯的主人公-----袁隆平。

      四、走进文本，人物初印象

      问题1：明确:使用小标题条理清晰明白，重点突出。

      第一段与后面的段落是总分关系。

      （第一段）：总述袁隆平研究成果的重大意义；

      （第二段-----最后）分述其事迹及表现。

      问题2: 

      明确：①按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。

      ②以记叙为主，夹以描写、议论、说明，形式活泼。

      线索：课文第2－3行：“这位水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。”

      问题:3：

      明确：

      ① 实践是他发现真理的途径——实践

      ②创新是他的灵魂和本质——创新

      ② 实事求是是他的立场和态度——实事求是

      ④引领“绿色革命”是他的心愿——心愿

      问题4：明确：不行。四个标题是按时间顺序排列，时间线索，分别讲述了袁隆平与水稻研究所取得的阶段性成果。

      总结：贯穿全文的中心线索是导语中“这位水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义”，接着，作者按人物的品质和事迹分类列小标题组织材料。

      问题5：【要素归纳法】：时间+地点+人物+做什么事

      典例1：袁隆平1960年7月在湖南安江农校任教时意外找到“天然杂交稻”杂种第一代，准备培育出人工杂交稻，下定决心要把这种优势应用到生产上，战胜饥饿。

      明确：表现袁隆平严谨认真的工作态度，从实践中发现真理的工作方法。

      典例2：袁隆平提出了当时世界上无人解决的大课题———杂交水稻。他不盲从权威，开创了世界水稻研究的新纪元。

      明确：显示了袁隆平严谨的态度、创新的才能和执着的精神，不迷信权威。

      典例3：1964年7月他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背寻找天然雄性不育株。

      明确：展示了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。

      典例4： 1992年针对杂交稻是“三不稻”的贬斥文章，用事实说明杂交稻既能高产，又能优质。

      典例5：1993年以过人的胆识力排众议，主张对玉米稻大面积推广要持慎重态度。

      明确：表现了袁隆平实事求是的科学精神。

      典例6：在一次电视台举办的活动中，袁隆平说到自己的梦。（两个心愿）

      明确：表现了袁隆平是一位有理想，有不息奋斗精神的科学家。

      五、精读文本，感悟人格魅力

      问题6： 

      明确：

      （1）袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真的实践者；

      （2）袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的研究者；

      （3）袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是，不计个人风险的捍卫者；

      （4）袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的追梦者。

      问题7：面对千亿身价，袁隆平一笑置之。他说：“人的身上，最值钱的东西，是脑袋里的知识。我这么个糟老头子，才一米六高，六十公斤重，连骨头卖了都值不了几个钱。我一个月工资1600多元，外加院士补助、其它津贴、顾问讲学费、稿费，掐指一算，也有几千元，够花了。” 

      鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”

      袁隆平就是“中国的脊梁”。他志向高远，开拓奉献，品格高尚，具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志，在自己的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献。

      问题8： 

      明确：

      ① 细节描写使人物形神兼备

      请用波浪线划出你喜欢的细节并说说你喜欢的理由。（标注课文页码、自然段）

      人物刻画细致入微，精彩的细节描写充分地表现了袁隆平工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟，对科学热爱与专注。

      总结：细节描写是丰富通讯信息，把人物写得栩栩如生，把来龙去脉交代清楚的重要手段

      ② 在叙述中适当加入些议论，使人物形象得到画龙点睛的评价和深化。

      学生找读如：

      “袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。他根据自己的实践，以科学胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾地坚持研究。”

      “凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。”

      “袁隆平就这样以事实来捍卫科学的原则。”

      “袁隆平是世界上最有影响的中国科学有之一，他正在引导一场新的‘绿色革命’。”

      问题9：

      1）、 围绕主旨选取典型事件；

      2）、 小标题清晰明白，结构统一；

      3）、 细节描写使人物形神兼备；

      六、走出课本，谈名利观

      谈自己的名利观就好，只要是真正的观点就给予肯定。 

侯晓旭